Khotimah, K. and Mansur, M. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Menjumlahkan Dan Mengurangkan Pecahan. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar. 5, 2 (Dec. 2018), 175–194. DOI:https://doi.org/10.32678/ibtidai.v5i02.1211.