Khotimah, K., & Mansur, M. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Menjumlahkan Dan Mengurangkan Pecahan. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar, 5(2), 175–194. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v5i02.1211