KHOTIMAH, K.; MANSUR, M. Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Menjumlahkan Dan Mengurangkan Pecahan. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 175–194, 2018. DOI: 10.32678/ibtidai.v5i02.1211. Disponível em: https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/ibtidai/article/view/1211. Acesso em: 7 jul. 2025.