Khotimah, Khusnul, and Mansur Mansur. “Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Menjumlahkan Dan Mengurangkan Pecahan”. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar 5, no. 2 (December 18, 2018): 175–194. Accessed July 7, 2025. https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/ibtidai/article/view/1211.