Rofiah, R. and Rijal, M.R. 2015. Pengaruh Model Coopertive Learning Tipe Think-Talk-Write terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar. 7, 2 (Dec. 2015), 257–274. DOI:https://doi.org/10.32678/primary.v7i2.6423.