Rofiah, R. and Rijal, M. R. (2015) “Pengaruh Model Coopertive Learning Tipe Think-Talk-Write terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia”, Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 7(2), pp. 257–274. doi: 10.32678/primary.v7i2.6423.