Rofiah, R., and M. R. Rijal. “Pengaruh Model Coopertive Learning Tipe Think-Talk-Write Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia”. Primary : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, vol. 7, no. 2, Dec. 2015, pp. 257-74, doi:10.32678/primary.v7i2.6423.