TAKSONOMI BLOOM DALAM PERSPEKTIF AL-QURAN (STUDI ANALASIS TERHADAP QS. AL-BAQARAH: 129 DAN 151)
DOI:
https://doi.org/10.32678/geneologipai.v12i2.11937
Abstrak viewed : 214 times
| 
pdf (English) downloaded : 145 times
Kata Kunci:
Taksonomi Bloom, Pendidikan Islam, Qs. Al-Baqarah: 192 dan 151Abstrak
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Taksonomi Bloom yang mengklasifikasikan ranah tujuan pendidikan ke dalam tiga ranah; kognitif, afektif, dan psikomotor. Dikomparasikan dengan interpretasi para ulama tafsir terhadap QS. Al-Baqarah: 192 dan 151. Latar belakang kajian ini adalah urgensi pendidikan Islam kontemporer, tetap merujuk kepada nilai pendidikan yang terkandung dalam sumber utama pendidikan Islam, yaitu Al-Quran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan metode studi pustaka (library research) sebagai teknik utama dalam pengumpulan dan analisis data. Hasil kajian menunjukkan, bahwa antara teori Taksonomi Bloom dan Taksonomi Pendidikan Islam Perspektif Al-Quran terdapat kesamaan dan kesesuaian. Ranah kognitif yang berkaitan dengan kemampuan dan keterampilan kecerdasan berfikir, sejalan dengan makna tilâwatu âyâtillâh (membaca ayat-ayat atau tanda-tanda kekuasaan Allah). Sedangkan ranah afektif yang berkaitan dengan emosi, sikap, nilai, dan perasaan sesuai dengan makna ayat at-tazkiyah (penyucian). Dan ranah psikomotor yang berkaitan dengan kecakapan melakukan pekerjaan melibatkan gerak tubuh, sesuai dengan salah satu makna lafaz ta’lîmul al-kitâb wa al-hikmah (mengajarkan al-Quran dan hikmah). Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa al-Quran sejalan dengan keilmuan modern, tidak bertentangan dengan fitrah kebutuhan manusia.
Unduhan
Referensi
Abdul Halim, Muhammad, Memahami Al-Quran dengan Metode Menafsirkan Al-Quran dengan Al-Quran, (2008), https://books.google.co.id/books?id=XuGwEAAAQBAJ&lpg=PP1&ots=lqzwSlL_cd&dq=metodologi%20pemahaman%20al-quran&lr&pg=PP1#v=onepage&q=metodologi%20pemahaman%20al-quran&f=false,
Abdullah, Farhat, Metode Pendidikan Karakter Nabi MUhammad SAW di Madrasah, 2019, https://doi.org/10.34005/tahdzib.v2i2.516,
al-Ulya, dkk, Metode Pendidikan Rasulullah dalam Hadis Shahih: Telaah terhadap Hadis Muslim no. 2581 dan bukhari no. 347, ,salwa hajar2,mar'atus solikhah3, muhammad fikri fardiansyah4muhammadsuyudi, https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/geneologi/article/view/11488/5233, 2025
Azizah ,Kamilatin, Teori Taxonomi Bloom Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.. 2025, https://doi.org/10.38073/pelita.v2i2.2531.
Hafid, Abdul, Metodologi Pemahaman Al-Qur'an: Berbagai cara dalam memahami cara mufassir dalam menafsirkan Al-Qur'an, Hamalatul Quran: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-QuranVolume 4 Issue 1 2023, Pages 69-84, https://www.jogoroto.org/index.php/hq/article/view/45/34,
Masrom, dkk, Kedudukan Taksonomi Bloom Menurut Perspektif Islam (2018). https://jqss.usim.edu.my/index.php/jqss/article/view/8 (https://doi.org/10.33102/jqss.vol2no1.8)
Prasetyo, Danang Dwi, Paradigma Baru Pendidikan Islam 4.0: Telaah Taksonomi Bloom dalam Perspektif Iman. (2019) https://doi.org/10.54396/saliha.v2i1.110
Qowim, Agus Nur, Metode Pendidikan Islam Perspektif Al-Quran, https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.53, 2020
Al-Abrashi, Muhammad AttiaAt-Tarbiyah al-Islamiyah wa falsafatuha, Edisi ke-2, Beirut: Dar Al-Fikr, 1969.
Arslan , Amir Shakib, Limadza taakh-khara al-muslimun wa taqaddama ghairuhum, Edisi Kedua, Beirut: Dar Maktaba Al-Hayat
Al-Alusi, Abu al-Fadl Shihab al-Din al-Sayyid Mahmud al-Baghdadi, Ruhul al-Maani fi tafsiri al-Quran al-Karim wa sabI al-matsani, Beirut: Dar Ihya' al-Turath al-Arabi
Ibnu Katsir, Abu al-Fida, Imad al-Din, Tafsir al-Qur'an al-Azhim, Kairo: Perpustakaan Nasional, Mesir
Al-Baydawi, Nasser al-Din . 1329 H . Anwar al-Tanzil wa Asrar al-Ta'wil atau dikenal dengan Tafsir al-Baydawi . Pers Ottoman
Juma, Abdul Rahman. 2007, Durus fi al-fahmi wa al-amal, Kairo: Penerbitan Universitas.
Al-Jawziyya, Ibnu Qayyim. 2005, Ighatsatu al-lahfan min mashayidi asy-syaithan, . Edisi Pertama. Kairo: Dar al-Athar
_________Madarij as-Salikeen , Edisi Pertama. Bagian 1. Kairo: Dar al-Manar, 2003.
Al-Razi, Muhammad Fakhr al-Din . 1401-1981. Tafsir al-Fakhr al-Razi, dikenal sebagai at-Tafsir al-Kabir wa mafatihu al-ghaib, . Edisi pertama, Beirut: Dar al-Fikr
Reda, Akram. 2008, Idaratu adz-dzat, . Edisi Pertama. Kairo: Dar Al-Andalus
Rida, Muhammad , Rasyid . 1366-1947 . Tafsir Al-Manar , Edisi Kedua, Kairo: Dar Al-Manar
Al-Zindani, Aziz, Abdul Majeed. 2007. Kitab Tauhid dan Mukjizat Ilmiah dalam Al-Qur'an . Edisi Keenam. Bagian 1. Kairo: Dar Al-Salam
Al-Zarqani, Muhammad Abd al-Azim . 1422 H - 2001 M, Manahilu al-Irfan, . Disunting oleh Ahmad bin Ali . Jil. 2. Kairo : Dar al-Hadits.
Al-Salabi , Ali Muhammad . 2005 M - 1426 HAs-Sirah an-Nabawiyah: Ardlu waqai wa tahlilu al-Ahdats Dirasah Syamilah, Edisi Pertama, Bagian Satu, Kairo: Yayasan Iqra
Al-Tabari, Abu Ja`far Muhammad ibn Jarir. Tafsir al-Tabari (Jamiul Bayan an tawil al-Quran), ditahkik oleh Mahmoud Muhammad Shakir, edisi kedua, Kairo: Perpustakaan Ibnu Taimiyyah
Al-Ghamdi, Abd al-Rahman bin Hajar. 1418 H, Madkhal ila at-Tarbiyah al-Islamiyah, Riyadh : Dar al-Khuraiji untuk Penerbitan
Al-Fassi, Alal. 1993, Maqashidu asy-Syariah wa Makarimuha, . Edisi. Kelima. Rumah Barat Islam
Farid, Ahmed. 2005, Tazkiyatu an-Nafs, Edisi Pertama. Alexandria: Perpustakaan Modern
Al- Fayyumi, al-Mishbah al-Munir, . Edisi. Kedua: Perpustakaan Kemodernan. Beirut
Al-Mubarakfuri , Safi al-Rahman . 2009, Ar-Rahiq Al-Makhtum, . Edisi Kedua Puluh . Kairo: Dar al-Wafa .
Akademi Bahasa Arab. 2008. Al-Mu'jam Al-Wasith, Edisi Keempat. Kairo: Perpustakaan Al-Shorouk
Mahfouz, Naguib. 2005, Aflathun wa Falsafatuhhu, Kairo: Dar Al-Shorouk
Al-Maraghi , Ahmed Mustafa . 1427-2006 . Tafsir Al-Maraghi , Beirut: Dar Al-Fikr
Manzur, Ibnu. Lisan al-Arab , Al-Maktaba Al-Shamila, Edisi Kedua
Al-Najjar , Zaghloul , Ragheb . 1416 H, Azamatu at-Talim al-Muashir wa Hululuha al-Islamiyah, Krisis Pendidikan Kontemporer dan Solusi Islamnya, Edisi Kedua. Riyadh: Rumah Buku Islam Internasional
Al-Nahlawi, Abdul Rahman . 1403 H, Ushulu at-Tarbiyah al-Islamiyyah wa Asalibuha, Prinsip dan Metode Pendidikan Islam . Edisi Kedua . Damaskus : Dar Al-Fikr
Al-Naqeeb , Abdul Rahman . 1417 H, At-Tarbiyah al-Islamiyah al-Muashirah fi Muwajahati an-Nizham al-Alami al-Jadid, Pendidikan Islam Kontemporer dalam Menghadapi Tatanan Dunia Baru . Kairo : Dar Al-Fikr Al-Arabi
An-Nawawy, ,Abu Zakariya Yahya bin Sharaf al-Adzkar min Kalami Sayyidi al-Abrar, . Kairo : Al-Maktaba Al-Qimah
Al-Hilali, Majdi. 2003 M 1424 H, Al-Audah ila al-Quran Limadza wa Kaifa?, Kairo : Rumah Distribusi dan Penerbitan Islam
Yaljin, Miqdad. 1406 H. Aspek -aspek Dasar Pendidikan Islam. Riyadh: Dar Al-Huda untuk Penerbitan dan Distribusi
_______ Ahdafu at-Tarbiyah al-Islamiyah wa Ghayatuha, . Edisi Kedua . Riyadh : Dar Al-Huda untuk Penerbitan dan Distribusi, 1409
Al Yubi, Muhammad. 1418 H, Maqashidu asy-Syariah al-Islamiyah wa Alaqatuha bi al-Adillah asy-Syariyyyah, Edisi Pertama. Arab Saudi: Dar Hijrah
Referensi Bahasa Inggris dan Indonesia
Arikunto, Suharsimi. 1996. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan , Jakarta: Bumi Aksara
Bloom , B.S. , Max D. Engelhart, Edward J. Furst, Walker H. Hill , dan David R. Krathwohl . 1956 Taksonomi tujuan pendidikan . London : Longmans
Dave, R.H. 1970. Tingkat Psikomotor , Dalam R.J. Armstrong ( Ed.), Mengembangkan dan Menulis Tujuan Pendidikan , Tucson AZ: Educational Innovators Press,
Harrow, A.J., 1972. Taksonomi Domain Psikomotor: Panduan untuk Mengembangkan Tujuan Perilaku, New York: David Meckay
Krathwohl, D. R. 2002. Revisi Taksonomi Bloom : Tinjauan Umum . Taylor & Francis
Neuman, Karen, Allen, Bruce D. Friedman. 2010. Pembelajaran Afektif: Sebuah Taksonomi untuk mengajarkan nilai-nilai pekerjaan sosial, Jurnal Nilai dan Etika Pekerjaan Sosial. vol. 7, nomor. 2
Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran: Berbicara Profesionalisme Guru , Jakarta: Rajawali Persia
Simpson, E. 1966. Klasifikasi tujuan akademik dalam domain psikomotor: Domain Psiikomotor , Jurnal Ekonomi Rumah Tangga Illinois, 10 (4)
Syadilie, An , Muhsin, Nanih Machendrawati, Afifuddin . 2012. Konsep Pendidikan Perspektif Al-Quran , Yogyakarta: Spirit
Syaodih, Nana, Sukmadinta. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan , Bandung: Rosdakarya
Tafsir, Ahmad. 1992. Metodik Khusus Pendidikan Agama Islam . Bandung: Rosdakarya
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Ahmad Musyafa' Sabiq, Ali Maksum
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Geneologi: Jurnal Pendidikan Agama Islamhttps://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/geneologi is licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in Geneologi: Jurnal Pendidikan Agama Islam agrees to the following terms:
- The author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work, simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- The author can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal. They will not be made available for any other purpose or to any other party.