STRATEGI PEDAGOGIS DAN TRANSFORMASI PERAN GURU AKIDAH AKHLAQ DALAM INTERNALISASI NILAI AKHLAK SISWA DI ERA DIGITAL: STUDI KASUS DI MI ROUDLOTUT THOLIBIN MANYAR GRESIK

Penulis

  • Ahmad Ibrahim Amruladun UIN Walisongo Semarang
  • Nasirudin Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
  • Nita Yuli Astuti Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

DOI:

https://doi.org/10.32678/geneologipai.v13i1.12996
Statistics: Abstrak viewed : 0 times | pdf (English) downloaded : 0 times

Kata Kunci:

Strategi Pedagogis, Guru Akidah Akhlaq, Internalisasi Nilai Akhlak, Pendidikan Islam, Era Digital, Kontrol Kontekstual.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pedagogis dan transformasi peran guru Akidah Akhlaq dalam internalisasi nilai akhlak siswa di era digital di MI Roudlotut Tholibin. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perubahan perilaku siswa akibat perkembangan teknologi digital yang memengaruhi pola komunikasi, interaksi sosial, serta pembentukan karakter peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus untuk memahami secara mendalam proses internalisasi nilai akhlak dalam konteks budaya madrasah. Subjek penelitian terdiri atas kepala madrasah, guru Akidah Akhlaq, wali kelas, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi peran guru Akidah Akhlaq berkembang menjadi fasilitator, pembimbing moral, mediator, dan teladan (uswah hasanah) melalui kesiapan adaptasi digital dan dukungan penuh Kelompok Kerja Guru (KKG) madrasah. Strategi pedagogis yang diterapkan meliputi integrasi media digital secara selektif seperti pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) untuk poster visual, penerapan metode storytelling digital berbasis video animasi YouTube yang interaktif melalui aktivitas menceritakan ulang oleh siswa, serta model blended learning sederhana berbasis WhatsApp Grup. Penegakan moral digital diperkuat lewat larangan membawa HP bebas di sekolah, yang diimbangi dengan kontrol kolaboratif analog-digital menggunakan buku kokurikuler fisik dan e-agenda ibadah via Google Form bersama orang tua. Namun demikian, penelitian menemukan adanya tantangan eksternal yang signifikan berupa rendahnya pengawasan di lingkungan keluarga serta maraknya warung kopi berfasilitas wifi di sekitar desa yang menarik anak keluar dari kontrol moral. Penelitian ini berkontribusi terhadap kajian pedagogi Islam dengan menegaskan pentingnya sinergi kontrol digital-kontekstual antara madrasah, orang tua, dan lingkungan sosial dalam pendidikan karakter

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Ashoumi, H., Rofi’ah, L. I., & Sabilah, F. N. (2024). MADRASAH RELIGIOUS CULTURE ON STUDENTS’ RELIGIOUS MODERATION ATTITUDE: QUANTITATIVE CORRELATION AT MAN 1 JOMBANG. Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 12(1), 78–94. https://doi.org/https://doi.org/10.36088/palapa.v12i1.4731 MADRASAH

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing Among Five Approaches (Fourth Edi). SAGE Publications.

Asiyah, N., & Salsabilla, IS (2025). Optimalisasi Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan: Strategi Menjaga Etika, Humanisasi, dan Hakikat Pembelajaran di Dunia Digital. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya , 8 (2), 222-231.

Faiz, A., & Kurniawaty, I. (2022). Urgensi Pendidikan Nilai di Era Globalisasi. JURNALBASICEDU, 6(3), 3222–3229. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2581

Idhar, & Ilyas. (2024). Jurnal Pendidikan Kreatif Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Akidah. Jurnal Pendidikan Kreatif, V(2), 62–71. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/jpk.v5i2.52997

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (Third edit). SAGE Publications.

Nafilah, M. B., Ghofur, A., & Khoirunnisa, R. (2025). IMPLEMENTASI BUDAYA RELIGIUS DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA PESERTA DIDIK DI MAN 3 JOMBANG. JURNAL STUDI ISLAM, 02(01), 35–54. https://doi.org/https://doi.org/10.33752/mjsi.v2i01.7753

Pasni. (2025). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Bagi Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 1 di Kecamatan Pemali Kabupaten Bangka. Jurnal Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(4), 490–502. https://doi.org/https://doi.org/10.71242/yn03n114

Rahman, A. (2025). PERAN GURU DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER DI ERA DIGITAL. TELADAN: Jurnal Pendidikan Umum Dan Karakter, 1(1), 9–17. https://doi.org/https://doi.org/10.66053/jpuk.v1i1.78

Rahmawati, Y. M., Rahmadani, A., Mansir, F., Harmathilda, H., Akbar, Y. A., & Ulum, B. (2026). PENGUATAN IKLIM SEKOLAH DENGAN PELATIHAN PADA SISWA, GURU DAN ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI PEMBELAJARAN ANAK SDN 10 PONDOK PINANG DI ERA DIGITAL. JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 3(3), 346–353. https://doi.org/https://doi.org/10.62335/besiru.v3i3.2230

Ramadhan, M. S., Apriliani, S. D., Firjatullah, N. S., & Pratama, R. Y. P. (2023). DAMPAK PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DIGITAL DI SEKTOR PENDIDIKAN. JURNAL OF COMPREHENSIVE SCIENCE, 2(6), 1772–1784. https://doi.org/https://doi.org/10.59188/jcs.v2i6.399

Rochmadi, T., Panilestari, K. N., Shalsabilla, M., Aly, M. F., Permata, P. Y., & Jati, T. W. (2024). Darma abdi karya. JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 3(2), 136–140. https://doi.org/https://doi.org/10.38204/darmaabdikarya.v3i2.2093

Salsabilla, IS, & Ikhrom, I. (2024). Implementasi pembelajaran proyek (PAI) dengan kurikulum independen di sekolah dasar. Didaktika Islamika , 15 (01), 24-36.

Sarma, A., & Tarihoran, E. (2024). TRANSFORMASI KATEKESE KONTEKSTUAL MENUJU ERA DIGITAL: IMPLIKASI DAN TANTANGANYA. Jurnal Pendidikan Katolik, 4(1), 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.52075/vctjpk.v4i1.431

Salsabilla, IS, Agustian, Y., & Bakhri, S. (2025). Implementasi Manajemen Kurikulum dalam Pembiasaan Ibadah Salat Dhuha di MI Miftahul Akhlaqiyah Kota Semarang. Jurnal Dinamika , 6 (2), 118-130.

Siregar, D. A. P., Fahrunnisa, I., Hidayatullah, R., Hadeli, & Al-azmi, H. (2025). Analisis Konsep Dasar Etika dan Profesi Keguruan di Era Society 5 . 0. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 2(3), 93–106. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/katalis.v2i3.2030

Salsabilla, IS, Asiyah, N., & Sutiyono, A. (2024). Pengelolaan pengembangan profesionalitas guru di sekolah dasar. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan Dan Pembelajarannya , 7 (1), 64-79.

Suci, N., Acip, & Solahudin. (2025). Digitalisasi dan Tantangan Moral : Strategi Guru PAI di SDN Pasir Baru dalam Membentuk Karakter Siswa. Journal Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti, 7(2), 278–287. https://doi.org/https://doi.og/10.58194/pekerti.v7i2.6804

Syafitri Kurnia, & Listyaningsih. (2023). Strategi Pembentukan Karakter Kepemimpinan pada Peserta Didik melalui Ekstrakurikuler Pramuka di SMP Negeri 8 Surabaya. Journal on Education, 05(02), 4959–4986. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1230

Wijayanto, S., Wardana, A. E., & Purnanto, A. W. (2021). Keterlibatan Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Serta. JURNAL MORAL KEMASYARAKATAN, 6(1), 44–53. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jmk.v6i1.5336

Wirawan, M. E., Hardy, H., Asri, & Umar, A. (2026). AKHLAK. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 105–113. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.11053

Zulfikar, Amrullah, Rahmat, Hendiyani, D., Fauzi, & Nuriman. (2025). Penguatan Literasi Digital dan Inovasi Sosial : Mendorong Kemandirian Era Society 5 . 0 pada Gampong Alue Dua, Kecamatan Nisam Antara. JURNAL SOLUSI MASYARAKAT, 3(2), 59–68. https://doi.org/10.29103/jsm.v3i2.22282

##submission.downloads##

Diterbitkan

2026-06-30

Cara Mengutip

Amruladun, A. I., Nasirudin, & Astuti, N. Y. . (2026). STRATEGI PEDAGOGIS DAN TRANSFORMASI PERAN GURU AKIDAH AKHLAQ DALAM INTERNALISASI NILAI AKHLAK SISWA DI ERA DIGITAL: STUDI KASUS DI MI ROUDLOTUT THOLIBIN MANYAR GRESIK. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 13(1). https://doi.org/10.32678/geneologipai.v13i1.12996

Terbitan

Vol 13 No 1 (2026): Juni 2026

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Ahmad Ibrahim Amruladun, Nasirudin , Nita Yuli Astuti

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Geneologi: Jurnal Pendidikan Agama Islamhttps://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/geneologi is licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

An author who publishes in Geneologi: Jurnal Pendidikan Agama Islam agrees to the following terms:

  • The author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work, simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative CommonsAttribution-ShareAlike 4.0 Licence here:https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

Privacy Statement
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal. They will not be made available for any other purpose or to any other party.