Musykilâtu Ta’alîmi Al-Lugahah Al-‘Arabiyyah Fî Al-Ma’âhid Al-Taqlîdiyyah Al-“Pesantren” Al-Qadîm Wa Hulûluhâ
Dirâsah Tajrîbiyyah Fî Ma’had “Miftâh Al-Huda 2"
DOI:
https://doi.org/10.32678/al-ittijah.v10i01.1236
Abstract viewed : 144 times
| 
Lina Marlina dan Arif Ramdani.pdf downloaded : 80 times
Keywords:
Al-Ma’âhid Al-Taqlîdiyyah, Musykilâtu Ta’alîmi, Ahammu Al-HulûlAbstract
الملخص
مازالت بعض المعاهد التقليدية في إندونيسيا تتركز في تعليم اللغة العربية علي تعليم القواعد و تحفيظ المفردات العربية مع ترجمتها باللغة الإندونيسية فحسب علي حساب المهارات اللغوية الأخري كالمحادثة ومهارة الاستماع و القراءة و الكتابة، وعدم الاهتمام بتطوير طرائق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها و إعداد المعلمين المؤهلين و المدربين. أما أهم مشكلات التعليم فتمثلت في صياغة الأهداف، و المواد الدراسية، و طرائق التدريس، و المعلمين. الهدف الأساسي من هذا البحث عرض المفاهيم الأساسية في طرائق تعليم اللغة العربية الشاملة للناطقين بغيرها. وأهم الحلول لتلك المشكلات هي صياغة الأهداف المواكبة لروح العصر، ووضع
المواد الدراسية المناسبة لدارس اللغة العربية للناطقين بغيرها، و اختيار الطريقة المثلي لتوصيل اللغة العربية، واختيار المعلمين المؤهلين المدربين.
الكلمات المفتاحية : المعاهد التقليدية، مشكلات التعليم، أهم الحلول
Downloads
References
2. أحمد شلبي، تعليم اللغة العربية لغير العرب، مكتب النهضة المصرية، القاهرة، 1980.
3. رشدي أحمد طعيمة، تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه ,وأساليبه ، منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، الرباط، 1989م،
4. شهداء صالح، مناهج تعليم اللغة العربية في المدارس الابتدائية بإندونيسيا ( دراسة تحليلية تقويمية ) رسالة الدكتوراه غير منشورة، جامعة النيلين، 2006، السودان.
5. عبد التواب عبد اللاه عبد التواب، "إعداد معلم اللغة العربية لغبر الناطقين بها في ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة: دراسة حالة على المجتمع الإندونيسي بالمدارس الثانوية العالية"، 1986
6. فتحي على يونس و محمد عبد الرءوف الشيخ، المرجع في تعليم اللغة العربية للأجانب (من النظرية إلى التطبيق)، مكتبة وهبة، القاهرة، 2003م.
7. ﻗﺮﻳﺐ ﺍﷲ ﺑﺎﺑﻜﺮ ﻣﺼﻄﻔﻰ، ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ ﺇﻧﺪﻭﻧﻴﺴﻴﺎ ﻣﺎ ﻟﻪ ﻭﻣﺎ ﻋﻠﻴﻪ،ﲝﺚ ﻣﻘﺪﻡ ﰲ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﲡﺮﺑﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ ﺇﻧﺪﻭﻧﻴﺴﻴﺎ.
8. محسن أدهم، "تجربة المدارس الإسلامية في واقع تعليم العربية في المدارس بإندونيسيا"، 1990
9. محمد زايد بركة، "اللغة العربية لدى الناطقين بها والناطقين بغيرها"، المجلة العربية للدراسات اللغوية، العدد 17، فبراير 2000م، معهد الخرطوم الدولي للغة العربية.
10. نصر الدين إدريس جوهر، تعليم اللغة العربية على المستوى الجامعي في إندونيسيا في ضوء تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، رسالة الدكتوراه غير منشورة، جامعة النيلين، 2006، السودان، ص: 251.
11. نصر الدين إدريس جوهر، الأفعال المتعدية بحروف الجر وتدريسها للإندونيسيين، بحث تكميلي غير منشور، معهد خرطوم الدولي للغة العربية، السودان، 2003
المراجع باللغة الإندونيسية :
12. Arifin H.M. 1991. Kapita Selekta Pendidikan Islam dan Umum. Jakarta: Bumi Aksara.
13. Bawani, Imam. 1990. Tradisionalisme dalam Pendidikan Islam, Studi Tentang Daya Tahan Pesantren. Surabaya: al-Ikhlas.
14. Dhofier, Zamakhsyari. 1990. Tradisi Pesantren, Studi tentang Pandangan Hidup Kiai. Jakarta: LP3ES.
15. Hasbullah. 1999. Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Lembaga Studi Islam dan Kemasyarakatan LKIS.
16. Mas’ud, Abdurrahman. 2002. “Sejarah dan Budaya Pesantren”, dalam Ismail S.M. (Ed.). Dinamika Pesantren dan Madrasah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
17. Mastuhu. 1994. Dinamika Sistem Pendidikan Pesantren : Suatu Kajian tentang Unsur dan Nilai Sistem Pendidikan Pesantren . Jakarta: INIS. Noer, Deliar. 1998. Gerakan Modern Islam di Indonesia. Jakarta: LP3ES.
18. Prasodjo, Sudjoko, dkk. 1982. Profil Pesantren, Cet. III. Jakarta: LP3ES.
19. Saridjo, Marwan. 1982. Sejarah Pondok Pesantren di Indonesia. Jakarta: Dharma Bhakti.
20. Wahjoetomo. Perguruan Tinggi Pesantren. Jakarta: Gema Insani Press, 1997.
