Implementasi Metode Ibtidai Dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Hidayaytul Mubtadiien Majalengka
DOI:
https://doi.org/10.32678/al-ittijah.v12i01.1329
Abstract viewed : 299 times
| 
pdf downloaded : 292 times
Keywords:
pembelajaran, kitab kuning, metode ibtidaiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara khusus bagaimana pelaksanaan Metode Ibtidai yang digunakan dalam proses pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiien Majalengka. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif yaitu suatu metode untuk menggambarkan data yang terkumpul secara jelas dan terperinci sebagaimana adanya. Sedangkan teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi serta sumber datanya yang berasal dari pengasuh, pengurus pondok, ustadz pengajar metode ibtidai dan santri di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiien Majalengka. Hasil penelitian ini menunjukkan: santri dapat membaca, memaknai dan memahami kitab kuning yang berbahasa Arab tanpa harakat. Adapun santri yang menjadi objek penelitian adalah santri yang masih belajar di Madrasah Diniyah. Bahan Ajar meliputi: buku panduan metode Ibtidai, Kitab Tijan ad-Darāri, Kitab Safīnatun Najāh. Sistem evaluasi dengan cara tes kemampuan membaca, menulis untuk pegon dan tes lisan untuk Kitab Tijan ad-Darāri, Kitab Safīnatun Najāh dengan cara tanya jawab.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara khusus bagaimana pelaksanaan Metode Ibtidai yang digunakan dalam proses pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiien Majalengka. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif yaitu suatu metode untuk menggambarkan data yang terkumpul secara jelas dan terperinci sebagaimana adanya. Sedangkan teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi serta sumber datanya yang berasal dari pengasuh, pengurus pondok, ustadz pengajar metode ibtidai dan santri di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiien Majalengka. Hasil penelitian ini menunjukkan: santri dapat membaca, memaknai dan memahami kitab kuning yang berbahasa Arab tanpa harakat. Adapun santri yang menjadi objek penelitian adalah santri yang masih belajar di Madrasah Diniyah. Bahan Ajar meliputi: buku panduan metode Ibtidai, Kitab Tijan ad-Darāri, Kitab Safīnatun Najāh. Sistem evaluasi dengan cara tes kemampuan membaca, menulis untuk pegon dan tes lisan untuk Kitab Tijan ad-Darāri, Kitab Safīnatun Najāh dengan cara tanya jawab.
Downloads
References
Al Rasyidin. Pembelajaran Kitab Kuning di Pesantren Musthafawiyah Mandailing Natal.
Journal of Contemporary Islam and Muslim Societies. Vol.4, No 2. 2017.
Anwar, Ali. Pembaruan Pendidikan di Pesantren Lirboyo Kediri. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar, 2011.
Ditpekatpontren Ditjen Kelembagaan Agama Islam. Pola Pembelajaran di Pesantren.
Jakarta: Departemen Agama RI, . 2003.
Ika Maharani, Deviana., A.Y, M Huda, Arifin, Imron. Manajemen Pembelajaran Pondok pesantren. Malang: Jurnal UIN Malang Press Kencana. 2012.
Maunah, Binti. Tradisi Intelektual Santri. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2009.
Metode Ibtida URL http://sun3classppni.co.id/2016/11/orientasi-methode-ibtidai. (12
Januari 2018)
Muin, Hamdani. Pengembangan Metode-Metode Pembelajaran Pesantren Tradisional.
Jurnal Lughatu Dhad: Gontor. Vol 3. No 2, 52-70, 2017.
Nafi', M. Dian. dkk. Praksis pembelajaran pesantren. Yogyakarta: Instite for Training
and Development (ITD), 2007
Pradjarta, Dirdjosantojo. Memelihara Umat: Kiai Pesantren-Kiai Langgar di Jawa.
Yogyakarta: LKiS. 2010.
Putra Daulay, Haidar. Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia.
Jakarta: Erlangga, 2004.
Qomar, Mujamil. Pesantren Dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi Jakarta: Erlangga, 2013.
Rachman, Mujahidin. Panduan Pengajaran Methode Ibtidai. Jepara: Yayasan Nurul
Ikhlas, 2014.
Rachman, Mujahidin. Belajar Membaca Kitab Kuning Methode Ibtidai. Jepara: Yayasan
Nurul Ikhlas, 2015.
Subhan, Arief. Lembaga Pendidikan Islam Indonesia Abad Ke-20. Jakarta: Prenada Media
Group, 2012.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kauntitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016.
Suyoto. Pondok Pesantren Dalam Alam Pendidikan Nasional. Jakarta : LP3ES, 2000.
Umar, A. Pendidikan Islam dan Modernisasi Pesantren. Semarang: Fatawa Publishing,
2015.
