Metode Small Group Discussion (SGD) Pada Mahârah Qirâ'ah di Madrasah Tsanawiyah
DOI:
https://doi.org/10.32678/al-ittijah.v13i1.3706
Abstract viewed : 141 times
| 
pdf downloaded : 358 times
Keywords:
small group discussion, mahârah qirâ’ahAbstract
This article examines the learning process that applies the small group discussion method or abbreviated as SGD. Small group discussion is one of the collaborative learning activities which in this learning aims to maximize the process of cooperation between students in the continuity of the learning process. Some elements emphasized in this method are the social skills of students and groups so that they are active in receiving the material presented and provide opportunities for students to dare to criticize ideas and maintain students' logical thoughts. So with the application of the SGD method, it is expected that motivation and a sense of enthusiasm in student learning can increase, so that students can follow the learning process well which of course makes students not bored when the learning process takes place
Downloads
Download data is not yet available.
References
Aftriana, C. V. (2013). Analisis Perubahan Kerapatan Vegetasi Kota Semarang Menggunakan Bantuan Teknologi Penginderaan Jauh (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).
Ahmad, Kamaluddin H. dan Siti Nurma, Penerapan Metode Small Group Discussion Terhadap Motivasi, Jurnal CIVICUS: Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan p-ISSN 2338-9680 | e-ISSN 2614-509X | Vol. 8 No. 1 Maret 2020.
Bisri, Mustofa dan Abdul Hamid, Metode dan Strategi pembelajaran Bahasa Arab, Jakarta: Amzah, 2012.
Christiani, Ari dan Mintohari, Penerapan Metode Small Group Discussion dengan Model Cooperative Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar, vol. 02, Jurnal PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya, Surabaya: PGSD, 2014.
Djamarah, Syaeful Bahri, Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Anak Didik, Jakarta: Rineka Cipta, 2005.
Effendy, Ahmad Fuad, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Malang: Misykat, 2002.
Fathia Saraswati, Niken & Moh. Djazari, Implementation of Small Group Discussion Learning Method to Increase Learning Activity on Main Competence of Adjusting Entries Student Grade X Accounting SMK Muhammadiyah Kretek Academic Year 2017/2018,JurnallPendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. XVI, No. 2, Tahun 2018.
Fauziyah, Nabila Nurul, Peningkatan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Materi Kisah Teladan Nabi Yusuf Menggunakan Metode Small Group Discussion, Salatiga: IAIN Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, 2019.
Hermawan, Acep, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011.
Ibrahim, Muslimin. Pembelajaran Kooperatif, Surabaya: University Press, 2000.
Imam Ma'ruf (2009) dalam Syaiful Musthofa, 2011. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif, Malang: UIN-Maliki Press.
Laelasari, I., & Dewi, N. P. (2020). Penerapan Pembelajaran Daring Berbasis Whatsapp Group Untuk Siswa Madrasah Ibtidaiyyah di Tengah Pandemi Covid-19. JURNAL PENELITIAN, 14(2).
Majid, Abdul, Strategi Pembelajaran, Bandung::PT. Remaja Rosdakarya, 2014.
Makruf, Imam, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif, Cet. I; Semarang: Need’s Press, 2009.
Mandzur, Ibn, Lisân al-Arabi, Juz I; Beirut: Dâr Fikr, t.t.
Mubarok, Fuad dan Masngad Adib. 2020. Model Pembelajaran Small Group Discussion dengan Materi Beriman Kepada Malaikat Allah Swt. Institut Agama Islam Imam Ghozali (IAIIG) Cilacap Fakultas Tarbiyah Program Studi PAI.
Mulyasa. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008.
Mustofa, Bisri dkk, 2012. Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN-Maliki Press.
Mustofa, Syaiful, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif, Malang: UIN. Maliki Press, 2011.
Nasution. Penelitian Kualitatif Naturalistik. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1988.
Nugrahani, F., & Hum, M. (2014). Metode penelitian kualitatif. Solo: Cakra Books.
Nurdiansyah, N. M. (2020). REVITALISASI PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK: PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK. Journal of Islamic Education Guidance and Counselling, 1(1).
Nurdiansyah, N. M. Budaya Sekolah dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik (Studi di SMK Negeri 4 Tangerang) (Master's thesis, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan).
Nurdiansyah, N. M., & Hudriyah, H. (2021). POLICY AND IMPLEMENTATION OF EDUCATION MANAGEMENT BASED ON MADRASAH. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 14-27.
Silberman, Mel, Active Learning: 101 Strategi Pembelajaran Aktif, Yogyakarta: Pustaka Insan Madani, 2009.
Soifah, Utami. “Metode Small Group Discussion untuk Meningkatkan Kompetensi Membaca Teks Hortatory Exposition.” Tajdidukasi Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan. Volume VIII Nomor 2 Tahun 2018.
Suryosubroto, Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
Uno, Hamzah B. Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2009.
Ahmad, Kamaluddin H. dan Siti Nurma, Penerapan Metode Small Group Discussion Terhadap Motivasi, Jurnal CIVICUS: Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan p-ISSN 2338-9680 | e-ISSN 2614-509X | Vol. 8 No. 1 Maret 2020.
Bisri, Mustofa dan Abdul Hamid, Metode dan Strategi pembelajaran Bahasa Arab, Jakarta: Amzah, 2012.
Christiani, Ari dan Mintohari, Penerapan Metode Small Group Discussion dengan Model Cooperative Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar, vol. 02, Jurnal PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya, Surabaya: PGSD, 2014.
Djamarah, Syaeful Bahri, Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Anak Didik, Jakarta: Rineka Cipta, 2005.
Effendy, Ahmad Fuad, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Malang: Misykat, 2002.
Fathia Saraswati, Niken & Moh. Djazari, Implementation of Small Group Discussion Learning Method to Increase Learning Activity on Main Competence of Adjusting Entries Student Grade X Accounting SMK Muhammadiyah Kretek Academic Year 2017/2018,JurnallPendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. XVI, No. 2, Tahun 2018.
Fauziyah, Nabila Nurul, Peningkatan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Materi Kisah Teladan Nabi Yusuf Menggunakan Metode Small Group Discussion, Salatiga: IAIN Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, 2019.
Hermawan, Acep, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011.
Ibrahim, Muslimin. Pembelajaran Kooperatif, Surabaya: University Press, 2000.
Imam Ma'ruf (2009) dalam Syaiful Musthofa, 2011. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif, Malang: UIN-Maliki Press.
Laelasari, I., & Dewi, N. P. (2020). Penerapan Pembelajaran Daring Berbasis Whatsapp Group Untuk Siswa Madrasah Ibtidaiyyah di Tengah Pandemi Covid-19. JURNAL PENELITIAN, 14(2).
Majid, Abdul, Strategi Pembelajaran, Bandung::PT. Remaja Rosdakarya, 2014.
Makruf, Imam, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif, Cet. I; Semarang: Need’s Press, 2009.
Mandzur, Ibn, Lisân al-Arabi, Juz I; Beirut: Dâr Fikr, t.t.
Mubarok, Fuad dan Masngad Adib. 2020. Model Pembelajaran Small Group Discussion dengan Materi Beriman Kepada Malaikat Allah Swt. Institut Agama Islam Imam Ghozali (IAIIG) Cilacap Fakultas Tarbiyah Program Studi PAI.
Mulyasa. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008.
Mustofa, Bisri dkk, 2012. Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN-Maliki Press.
Mustofa, Syaiful, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif, Malang: UIN. Maliki Press, 2011.
Nasution. Penelitian Kualitatif Naturalistik. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1988.
Nugrahani, F., & Hum, M. (2014). Metode penelitian kualitatif. Solo: Cakra Books.
Nurdiansyah, N. M. (2020). REVITALISASI PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK: PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK. Journal of Islamic Education Guidance and Counselling, 1(1).
Nurdiansyah, N. M. Budaya Sekolah dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik (Studi di SMK Negeri 4 Tangerang) (Master's thesis, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan).
Nurdiansyah, N. M., & Hudriyah, H. (2021). POLICY AND IMPLEMENTATION OF EDUCATION MANAGEMENT BASED ON MADRASAH. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 14-27.
Silberman, Mel, Active Learning: 101 Strategi Pembelajaran Aktif, Yogyakarta: Pustaka Insan Madani, 2009.
Soifah, Utami. “Metode Small Group Discussion untuk Meningkatkan Kompetensi Membaca Teks Hortatory Exposition.” Tajdidukasi Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan. Volume VIII Nomor 2 Tahun 2018.
Suryosubroto, Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
Uno, Hamzah B. Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2009.
