PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLIPBOOK MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK
DOI:
https://doi.org/10.32678/primary.v15i1.7264
Abstract viewed : 741 times
| 
PDF (Bahasa Indonesia) downloaded : 576 times
Keywords:
development, flipbook based-media, student's understandingAbstract
This study aims to determine the increase in students' understanding through the development of flipbook-based learning media on plant body parts in grade IV of elementary school. This study uses Research and Development (R&D) research using the ADDIE model which includes 4 stages: Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate. The type of data in this study is in the form of quantitative data and qualitative data. The data used in this study are in the form of primary data and secondary data. This research will be conducted on fourth grade students at SDN Tegal Ratu. The instruments used as product data collection tools were validation sheets by media experts, material experts, learning outcomes instrument grids, and learning outcomes instruments by experts, as well as a Likert scale. The data analysis technique is the result of the test questions (pre-test and post-test) and tested with the paired sample test in SPSS. The results of this study resulted in the feasibility and effectiveness of developing flipbook media towards increasing students' understanding of plant body parts material marked by achieving a KKM score of > 75 after using flipbook media as a learning medium.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Akbar, A.A. & Tarman, T. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 1(1), 40-48
Anggraeni Nuf. (2022). Pengembangan Media Flipbook Interaktif Pada Pembelajaran Keterampilan Menyimak Materi Sekapati Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pancar, 6(1), 200–205.
Aperta, M., & Amini, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Terpadu Bebasis Kvisoft Flipbook Maker Pro di Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1025–1032.
Chandra, R. (2016). Pengembangan media buku cerita bergambar flipbook untuk peningkatan hasil belajar pada pembelajaran ilmu pengetahuan sosial siswa kelas IV sekolah dasar islam As-Salam Malang.
Dai, W. U., Musa, W. J. A., & Laliyo, L. A. R. (2021). Pengaruh Modifikasi Tahapan Penggunaan Media Kwartet Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv. 519–529.
Firdayanti, D., Ansani, L. P., Sanabila, R., Farihah, S., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Indonesia, U. P., & Cibiru, K. (2022). Pengembangan Media Flipbook Materi Perubahan cuaca di kelas III sekolah dasar. 3(2), 85–90.
Giwangsa, S. F. (2021). Pengembangan Media Kartu Kuartet Pada Pembelajaran IPS Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(1), 40–48. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v8i1.3992
Hanifah, H., Afrikani, T., & Yani, I. (2020). Pengembangan Media Ajar E-Booklet Materi Plantae Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa. Journal Of Biology Education Research (JBER), 1(1), 10–16.
Hasanah, A., Putra, M. J. A., & Fendrik, M. (2022). Pengaruh Model Siklus Belajar Media KAKLI (Kartu Kuartet Literasi) pada Materi Atmosfer terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 1523–1531. https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf
Hayati, S. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Fisika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Fisika (e-Jurnal) SNF2015, IV, 49–54.
Juhji. (2015). Model Pembelajaran Learning Cycle 5e dalam Pembelajaran IPA. Primary : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 07(207–218).
Lestari, D. A. (2020). Pengaruh Media Pop-Up Book Terhadap Motivasi Belajar Dan Kemampuan Berpikir Pada Siswa Kelas Iv Min 1 Serang. Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 12(02), 155–166. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/primary/article/view/3700/2786
Mulyadi, D., Wahyuni, S., & Handayani, R. (2016). Pengembangan Media Flash Flipbook Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kreatif Siswa Dalam Pembelajaran Ipa Di Smp. Jurnal Pembelajaran Fisika, 4(4), 296-301–301.
Nurwidiyanti, A., & Sari, P. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Berbasis Literasi Sains pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6949–6959. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3421
Nuryani, L., & Surya Abadi, I. G. (2021). Media Pembelajaran Flipbook Materi Sistem Pernapasan Manusia pada Muatan IPA Siswa Kelas V SD. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 247. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.32934
Nuryanti, R. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif dengan Strategi Team Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bilangan Romawi bagi Siswa Tunarungu Kelas IV SDLB. Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus, 20(1), 40–51.
Pitaloka, C. D. (2019). Pengembangan Media Flipbook Pada Materi Mengidentifikasi Sifat-Sifat Bangun Datar Kelas V SD.
Purnamadewi, D. U., & Wiyasa, I. K. N. (2022). Pengembangan Media Flip Book Digital Berbasis Discovery Learning Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal …, 4, 490–495. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/4175%0Ahttps://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/download/4175/2780
Rahmawanti, N., Mashuri, M. T., & Nurjanah, N. (2020). Pengaruh media scrapbook terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan penyangga. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 6(2), 94.
Rahmawati, D., Wahyuni, S., & Yushardi. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Pada Materi Gerak Benda di SMP. Jurnal Pembelajaran Fisika, 6(4), 326–332. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/6213
Rahmawati, T. I. N., Fajriyah, K., & Ysh, A. Y. S. (2022). pengembangan media flipbook berbasis kearifan lokal kabupaten jepara tema 8 subtema 3 kelas IV di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 08(01), 647–658.
Sulastri, H. M., Saleh, Y. T., & Sunanih, S. (2020). Pengaruh Media Kartu Kuartet Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), 486. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i3.26874
Suparman, T., Prawiyogi, G.A., Susanti, E.R. (2020). Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Sekolah Dasar, Jurnal Basicedu,4(2) 250-256
Susilowati, D. A., Nuriman, & Mutrofin. (2014). Pengaruh Metode Discovery Disertai Penggunaan Media Kartu Kwartet Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Dalam Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Sumber Daya Alam Di SDN Sempolan 01 Jember. Artikel Ilmiah Mahasiswa.
Trisanti, D. C., & Sanjaya, I. G. M. (2013). Pengembangan Media Permainan Stoichio Game Pada Materi Pokok Konsep Mol Bagi Siswa SMA Sekolah Berstandar Internasional. Unesa Journal of Chemical Education, 2(2), 181–187.
Yusuf, N., Setyawan, H., Immawati, S., Santoso, G., & Usman, M. (2022). gembangan Media Flipbook Berbasis Fabel untuk Meningkatkan Pemahaman Pesan Moral pada Peserta Didik Kelas Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8314–8330. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3735
Anggraeni Nuf. (2022). Pengembangan Media Flipbook Interaktif Pada Pembelajaran Keterampilan Menyimak Materi Sekapati Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pancar, 6(1), 200–205.
Aperta, M., & Amini, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Terpadu Bebasis Kvisoft Flipbook Maker Pro di Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1025–1032.
Chandra, R. (2016). Pengembangan media buku cerita bergambar flipbook untuk peningkatan hasil belajar pada pembelajaran ilmu pengetahuan sosial siswa kelas IV sekolah dasar islam As-Salam Malang.
Dai, W. U., Musa, W. J. A., & Laliyo, L. A. R. (2021). Pengaruh Modifikasi Tahapan Penggunaan Media Kwartet Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv. 519–529.
Firdayanti, D., Ansani, L. P., Sanabila, R., Farihah, S., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Indonesia, U. P., & Cibiru, K. (2022). Pengembangan Media Flipbook Materi Perubahan cuaca di kelas III sekolah dasar. 3(2), 85–90.
Giwangsa, S. F. (2021). Pengembangan Media Kartu Kuartet Pada Pembelajaran IPS Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(1), 40–48. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v8i1.3992
Hanifah, H., Afrikani, T., & Yani, I. (2020). Pengembangan Media Ajar E-Booklet Materi Plantae Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa. Journal Of Biology Education Research (JBER), 1(1), 10–16.
Hasanah, A., Putra, M. J. A., & Fendrik, M. (2022). Pengaruh Model Siklus Belajar Media KAKLI (Kartu Kuartet Literasi) pada Materi Atmosfer terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 1523–1531. https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf
Hayati, S. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Fisika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Fisika (e-Jurnal) SNF2015, IV, 49–54.
Juhji. (2015). Model Pembelajaran Learning Cycle 5e dalam Pembelajaran IPA. Primary : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 07(207–218).
Lestari, D. A. (2020). Pengaruh Media Pop-Up Book Terhadap Motivasi Belajar Dan Kemampuan Berpikir Pada Siswa Kelas Iv Min 1 Serang. Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 12(02), 155–166. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/primary/article/view/3700/2786
Mulyadi, D., Wahyuni, S., & Handayani, R. (2016). Pengembangan Media Flash Flipbook Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kreatif Siswa Dalam Pembelajaran Ipa Di Smp. Jurnal Pembelajaran Fisika, 4(4), 296-301–301.
Nurwidiyanti, A., & Sari, P. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Berbasis Literasi Sains pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6949–6959. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3421
Nuryani, L., & Surya Abadi, I. G. (2021). Media Pembelajaran Flipbook Materi Sistem Pernapasan Manusia pada Muatan IPA Siswa Kelas V SD. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 247. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.32934
Nuryanti, R. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif dengan Strategi Team Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bilangan Romawi bagi Siswa Tunarungu Kelas IV SDLB. Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus, 20(1), 40–51.
Pitaloka, C. D. (2019). Pengembangan Media Flipbook Pada Materi Mengidentifikasi Sifat-Sifat Bangun Datar Kelas V SD.
Purnamadewi, D. U., & Wiyasa, I. K. N. (2022). Pengembangan Media Flip Book Digital Berbasis Discovery Learning Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal …, 4, 490–495. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/4175%0Ahttps://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/download/4175/2780
Rahmawanti, N., Mashuri, M. T., & Nurjanah, N. (2020). Pengaruh media scrapbook terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan penyangga. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 6(2), 94.
Rahmawati, D., Wahyuni, S., & Yushardi. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Pada Materi Gerak Benda di SMP. Jurnal Pembelajaran Fisika, 6(4), 326–332. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/6213
Rahmawati, T. I. N., Fajriyah, K., & Ysh, A. Y. S. (2022). pengembangan media flipbook berbasis kearifan lokal kabupaten jepara tema 8 subtema 3 kelas IV di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 08(01), 647–658.
Sulastri, H. M., Saleh, Y. T., & Sunanih, S. (2020). Pengaruh Media Kartu Kuartet Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), 486. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i3.26874
Suparman, T., Prawiyogi, G.A., Susanti, E.R. (2020). Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Sekolah Dasar, Jurnal Basicedu,4(2) 250-256
Susilowati, D. A., Nuriman, & Mutrofin. (2014). Pengaruh Metode Discovery Disertai Penggunaan Media Kartu Kwartet Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Dalam Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Sumber Daya Alam Di SDN Sempolan 01 Jember. Artikel Ilmiah Mahasiswa.
Trisanti, D. C., & Sanjaya, I. G. M. (2013). Pengembangan Media Permainan Stoichio Game Pada Materi Pokok Konsep Mol Bagi Siswa SMA Sekolah Berstandar Internasional. Unesa Journal of Chemical Education, 2(2), 181–187.
Yusuf, N., Setyawan, H., Immawati, S., Santoso, G., & Usman, M. (2022). gembangan Media Flipbook Berbasis Fabel untuk Meningkatkan Pemahaman Pesan Moral pada Peserta Didik Kelas Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8314–8330. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3735
Downloads
Published
2023-06-30
How to Cite
Goliah, M., & Jamaludin, U. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLIPBOOK MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK. Primary : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 15(1), 25–38. https://doi.org/10.32678/primary.v15i1.7264
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2023 Mafdurotul Goliah, Ujang Jamaludin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
PRIMARY JOURNAL: https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/primary is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
An author who publishes in PRIMARY: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar agrees to the following terms:
- The author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- The author can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Privacy Statement
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.
