أثر استخدام تطبيق الإلكتروني في ترقية مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف السابع في المدرسة بينا بانجسا الإعدادية الإسلامية المتكاملة

Abstract

يهدف هذا  البحث للتعرف على أثر استخدام تطبيق  Baamboozle الإلكتروني في ترقية مهارة القراءة في الفصل السابع بمدرسة بينا بانجسا الإعدادية الإسلامية المتكاملة سيرانج. واستخدمت الباحث المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي. ومجتمع هذه الدراسة 28 طالبًا، لذا استخدمت العينة الاحتمالية، مما يعنى أن المجتمع لديهم نفس الفرصة لأخذ العينات. وأدوات هذا البحث هي الملاحظة والمقابلات والوثائق والاختبارات. أما بالنسبة لتقنيات جمع البيانات، فإن هذا البحث يستخدم اختبارات الأدوات والاختبارات الأساسية لتحليل البيانات، من بينها اختبار البيانات إحصائية وصفية،  اختبار الحالة الطبيعية، وللتعرف على ما إذا كانت هناك علاقة أم لا بين متغير ومتغير آخر هو الاختبار البسيط المقترن. نستنتج من هذا البحث أن استخدام Baamboozle الإلكتروني له أثر ذو دلالة إحصائية على مهارة القراءة في اللغة العربية لدى طلاب الصف السابع بمدرسة بينا بانجسا الإعدادية الإسلامية المتكاملة ، وهذا يدل على أن البحث ناجح، لأن نتيجة الاختبار القبلي المتوسط هو  39، والاختبار البعدي المتوسط هو 73. فإن قيمة sig معروفة. (2Tailed- ( هو 0.01 <0.05، ثم يتم رفضH_o  ويتم قبول H_a. وهذا يعنى أن تعليم مهارة القراءة باستخدام Baamboozle الإلكتروني له أثر كبير جدًا على قدرة مهارة القراءة باللغة العربية.