Exploring the Impact of the Show and Tell Method on Student Engagement in Maharah Kalam
DOI:
https://doi.org/10.32678/alittijah.v17i1.11197
Abstract viewed : 75 times
| 
PDF downloaded : 44 times
Keywords:
Show and Tell, Maharah Kalam, Learning InterestAbstract
This study investigates the effectiveness of the Show and Tell method in improving the Maharah Kalam skills of grade X students of MAN 2 Bandar Lampung. Using Classroom Action Research (PTK) and a mixed method approach (70% quantitative, 30% qualitative), this study collected quantitative data through oral tests of Maharah Kalam at the pre-action stage until cycle 2 to measure the numerical improvement of students' speaking ability. Qualitative data, obtained through observation and descriptive questionnaires, was used to understand more deeply the perceptions and reasons behind students' interest in learning. The results showed significant improvement in Maharah Kalam proficiency, as evidenced by the increase in the average score of the oral test from pre-action to cycle 2. The qualitative data provided context that reinforced these quantitative findings, explaining how Show and Tell impacted on students' motivation, confidence and interaction in learning Maharah Kalam. This study concludes that Show and Tell is an effective learning alternative to improve students' Arabic speaking skills.
Downloads
References
Agustin, Rina. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pelajaran Hak Dan Kewajiban Dirumah Melalui Model Pjbl Pada Kelas Iii Di Sdn Junrejo 2 Kota Batu Tahun Ajaran 2022/2023 08 (2023).
Darimi, Ismail. Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Aktif Di Sekolah. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling 2, No. 1 (August 30, 2016): 30. https://doi.org/10.22373/je.v2i1.689.
Dewi, Rihwatus Setya, and Delia Indrawati. Peningkatan Pemahaman Konsep Nilai Tempat Bilangan Melalui Media Kantong Bilangan Pada Peserta Didik Kelas I Sdn Sukodono 1 Sidoarjo, n.d.
Elan, Elan, Sumardi Sumardi, and Amanda Salsabila Juandi. Penyusunan Instrumen Penelitian Tindakan Kelas dalam Upaya Peningkatan Keterampilan Sosial. JURNAL PAUD AGAPEDIA 6, no. 1 (June 30, 2022): 9198. https://doi.org/10.17509/jpa.v6i1.51339.
Fajriyanti, Nurdini. Penerapan Metode Pembelajaran Show and Tell pada Materi Iklanuntuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar, 2022.
Farid, Muhammad, Abdul Wahab, and Ansar Ansar. Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas IX Di SMP IT Insan Cendikia Makassar. Education and Learning Journal 3, no. 1 (July 26, 2022): 36. https://doi.org/10.33096/eljour.v3i1.138.
Fuad, Faturahman. Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab (Studi di MTs. N. 1 Bandar Lampung), 2019.
Halik, Abdul. Metode Pembelajaran: Perspektif Pendidikan Islam, No. 1 (2012).
Hasanah, Hasyim. Teknik-Teknik Observasi (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-ilmu Sosial). At-Taqaddum 8, no. 1 (January 5, 2017): 21. https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163.
Justan, Rahmat, and Abdul Aziz. Penelitian Kombinasi (Mixed Methods), 2024.
Lestari, Tri, Yasbiati Yasbiati, and Bela Nurlaela Mustika. Penggunaan Metode Show and Tell untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Anak Usia Dini. JURNAL PAUD AGAPEDIA 1, no. 1 (June 20, 2017): 12936. https://doi.org/10.17509/jpa.v1i1.7169.
Magdalena, Ina, Nurul Ulfi, and Sapitri Awaliah. Analisis Pentingnya Keterampilan Berbahasa Pada Siswa Kelas Iv Di Sdn Gondrong 2 3 (2021).
Marlina, Leni, Yecha Febrieanitha Putri, and Afra Nabilah Putri. Pengaruh Metode Show And Tell Terhadap Kemampuan Komunikasi Lisan Anak Usia Dini Kelompok B di PAUD Al-Ikhwan Palembang, 2022.
Momon, Momon. Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dan Aktivitas Pembelajaran Melalui Metode Menunjukkan Dan Bercerita (Show And Tell) Siswa Kelas Iii Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Sukabumi. Jurnal Teknologi Pendidikan 9, no. 1 (January 10, 2020). https://doi.org/10.32832/tek.pend.v9i1.2766.
Mustaqim, Metode Penelitian Gabungan Kuantitatif Kualitatif/Mixed Methods Suatu Pendekatan Alternatif (2016).
Nazla, Thafa, and Nila Fitria. Pengembangan Kepercayaan Diri Melalui Metode Show And Tell Pada Anak. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) 3, no. 1 (January 20, 2021): 31. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v3i1.590.
Nazla, Fitria. Pengembangan Kepercayaan Diri Melalui Metode Show And Tell Pada Anak. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) 3, no. 1 (January 20, 2021): 31. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v3i1.590.
Nejawati, Aneja, and S Pd. Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Dengan Menerapkan Metode Show And Tell Pada Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia 3, no. 2 (2017).
Ningsih, Nur Widia, Rokhmaniyah Rokhmaniyah, and Tri Saptuti Susiani. Penerapan Metode Show and Tell untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SDN Jemur Tahun Ajaran 2022/2023. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 11, no. 3 (December 3, 2023). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i3.75128.
Nupus, Maya Hayatun, and Desak Putu Parmiti. Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Metode Show And Tell Siswa Sd Negeri 3 Banjar Jawa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 1, no. 4 (December 15, 2017): 296. https://doi.org/10.23887/jisd.v1i4.12289.
Pauseh, Amanah Noor, Nanda Nurul Azmi, and Alvira Pranata. Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Bahasa Arab Serta Solusinya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar, 2022
Rahmadi, Pengantar Metodologi Penelitian.Pdf, 2011
Pesona, Radjita Dwi. Strategi Pembelajaran Bervariasi Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MA Nurul Iman Modong 1, no. 1 (2021).
Rahmawati, Eva Yuni, and Mira Gusniwati. Meningkatkan Keterampilan Berbicara (Speaking Skill) Mahasiswa melalui Metode Show and Tell, 2020.
Rahmayanti, Isna Maulida, and Desak Putu Parmiti. Penerapan Metode Show And Tell untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku. Indonesian Gender and Society Journal 1, no. 2 (September 2, 2021): 5054. https://doi.org/10.23887/igsj.v1i2.39086.
Rijali, Ahmad. Analisis Data KualitatiF. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah 17, no. 33 (January 2, 2019): 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374.
RimahDani, Dita Elha, Shaleh Shaleh, and Nurlaeli Nurlaeli. Variasi Metode Dan Media Pembelajaran Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 7, no. 1 (February 11, 2023): 372. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1829.
Saputra, Aditia, M. Halim Lukman Rasyid, and Muhammad Abdul Yunus. Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab Siswa Smp Ix Perguruan Islam Modern Amanah 1. Jurnal Syiar-Syiar 3, no. 1 (April 3, 2023): 7180. https://doi.org/10.36490/syiar.v3i1.562.
Sembiring, Karmila Br, Yasinta Theresya Claudia Malau, and Safinatul Hasanah Harahap. Inovasi Pemikiran: Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Menulis di Era Digital. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research 2, no. 1 (January 1, 2024): 43244. https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1800.
Suarsih, Cicih. Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Dengan Menerapkan Metode Show And Tell Pada Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia 1, No. 1 (2018).
Sundari, Dewi, And Khairil Anshari. Pendekatan Dalam Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif, N.D.
Sunny, Vindy, Fitri Siti Sundari, And Mia Kurniasih. Penerapan Model Project Based Learning Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas V E Di Sdn Polisi 1 Kota Bogor. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 9, no. 2 (May 20, 2023): 107079. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.788.
Surini, Surini. Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa dengan Menggunakan Metode Show and Tell dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Indonesian Journal of Action Research 2, no. 2 (October 26, 2023): 16166. https://doi.org/10.14421/ijar.2023.22-01.
Syarif, Muhammad. Penggunaan Teori Vygotsky Dalam Pembelajaran Materi Anggota Tubuh Pada Siswa R.A Dayah Ilmi Lampoih Saka Kec. Peukan Baro Kabupaten Pidie 6, no. 01 (2020).
Udil, Patrisius Afrisno. Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Penelitian Tindakan Kelas untuk Publikasi pada Jurnal Ilmiah 2, no. 1 (2021).
Wahyuni, Irene Fitriana, Prana Dwija Iswara, and Cucun Sunaengsih. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Dalam Menceritakan Peristiwa Yang Dialami Menggunakan Metode Talking Stick Berbantuan Media Gambar Seri 2, no. 1 (2017).
Waruwu, Marinu. Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi 7 (2023).
Wulandari, Mayang Adinda, and Vevy Liansari. Efektifitas Metode Show And Tell Dalam Kemampuan Berpidato Berdasarkan Gender Di Sekolah Dasar 09 (2024).
Yusuf Aditya, Dedy. Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 1, no. 2 (December 5, 2016). https://doi.org/10.30998/sap.v1i2.1023.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Adilah Zharifah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
