Implementasi Ekstrakurikuler Jarimatika Dalam Menumbuhkan Kemampuan Berhitung Pada Kelompok A Di TK Bunga Harapan Bringin

Authors

  • Ani Fitriati Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang Indonesia
  • Mustakimah Mustakimah Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.32678/assibyan.v9i1.10154
Statistics: Abstract viewed : 344 times | pdf downloaded : 327 times

Keywords:

Numeracy skills, extracurricular, jarimatika

Abstract

Counting ability is one of the abilities that needs to be grown early, especially in group A children, because counting will make it easier for children to understand the concept of numbers, which cannot be separated from everyday life. Learning in early childhood must be real (concrete) because at this age it is the pre-operational stage. This study aims to determine how the implementation of extracurricular jarimatika in fostering counting skills in early childhood at Bunga Harapan Kindergarten. The type of research used is descriptive qualitative research with data collection techniques through observation and documentation. The subjects of this study were children in group A of Bunga Harapan Bringin Kindergarten, totaling 19 students, 10 girls and 9 boys. The results showed that jarimatika extracurricular activities were less effective in fostering counting skills in group A children at Bunga Harapan Kindergarten.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aritonang, L. A., & Elshap, D. S. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pada Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Metode Jarimatika. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 2(6), 363–369. https://doi.org/10.22460/CERIA.V2I6.P363-369

Asri, A. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Metode Jarimatika. Humanis: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Humaniora, 11(2), 137–146. https://doi.org/10.52166/HUMANIS.V11I2.2302

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1

Fitriyani, F., Houtman, H., Suroyo, S., & Saabighoot, Y. A. (2023). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat, 8(1), 13–24. https://doi.org/10.47200/JNAJPM.V8I1.1349

Hadiati, E. (2019). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 69–78. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-athfaal

Hasanah, L., Sabrina, M. T., Nazmi, S. A., Azzahra, F., & Izzati, N. (2022). Pengembangan Konsep Penjumlahan Dan Pengurangan Melalui Metode Jarimatika Pada Anak Usia Dini. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 85–89. https://doi.org/10.36456/INCREMENTAPEDIA. VOL4.NO2.A6641

Hermawan, T., Khairiani, D., Muthmainnah, M., Saifullah, I., & Bisri, H. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 3(2), 87–98. https://doi.org/10.47200/AWTJHPSA.V3I2.2173

Hikmah, Q., Lathif, M. A., & Khutobah, K. (2016). Peningkatan Kemampuan Berhitung Pada Anak Kelompok B Melalui Permainan Kartu Angka di TK Dharma Indria I Kecamatan Patrang Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Edukasi, 3(2), 39. https://doi.org/10.19184/ jukasi.v3i2.3528

Ibda, F. (2015). Perkembangan Kognitif: Teori Jean Piaget. Intelektualita, 3(1). https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/intel/article/view/197

Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa Journal of Gender Studies, 13(1), 116–152. https://doi.org/10.35719/ANNISA.V13I1.26

Murti, H. N., & Utomo, A. C. (2022). The Use of Jarimatika and Abacus Learning Media on Students’ Counting Skills. Kreano Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 13(2), 328–338. https://doi.org/10.15294/KREANO.V13I2.39382

Nafaikah, A., Mudzanatun, M., & Wakhyudin, H. (2019). Kegiatan Ekstrakurikuler Jarimatika dalam Membangun Keterampilan Berhitung. International Journal of Elementary Education, 3(3), 243–249. https://doi.org/10.23887/ IJEE.V3I3.19404

Nuangchalerm, P., Prachagool, V., Prommaboon, T., Juhji, J., Imroatun, I., & Khaeroni, K. (2020). Views of primary thai teachers toward STREAM education. International Journal of Evaluation and Research in Education, 9(4), 987–992. https://doi.org/10.11591/ijere.v9i4.20595

Nursianti, & Arvyaty. (2020). Kemampuan Berhitung Anak Melalui Media Papan Flanel. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, 3(1), 17–26.

Patricia, Y., Laja, W., & Hijriani, L. (2022). Cognitive Development of Mathematics Education Students based on Piaget’s Theory in terms of Gender Differences. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 13(1), 33–42. https://doi.org/10.15294/KREANO.V13I1.31731

Pertiwi, A. D., Asti, A. S., & Rusmayadi, R. (2023). Implementasi Metode Jarimatika dalam Mengembangkan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun di TK Telkom Makassar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31671–31675. https://doi.org/10.31004/JPTAM.V7I3.12172

Purwaningsih, S. J., Reswita, R., & Putri, A. A. (2018). Meningkatkan Kemampuan Berhitung dengan Menggunakan Metode Jarimatika pada Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Dinda Kids Kota Pekanbaru. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(01), 49–60. https://doi.org/10.31849/ PAUDLECTURA.V2I01.1991

Putri, A. D., Apriliyanti, B., Rahmawati, E., Wina, N., & Lidianingsing. (2023). Pelatihan Metode Jarimatika Anak Usia Dini Di KB Anggrek Citeungah Desa Cihaur Kecamatan Simpenan Kabupaten Sukabumi. Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 106–114. https://doi.org/10.51729/ALKHIDMAH.12248

Rahayu, A. I., & Dyah Utami, R. (2022). Jarimatika Method: Effectiveness in Increasing Motivation to Learn Multiplication Counting Operations with Creative Songs. International Journal of Elementary Education, 6(3), 422–430. https://doi.org/10.23887/IJEE.V6I3.48810

Ray, D. Y., & Choiriyah, C. (2021). Peningkatan Kognitif Anak Usia Dini dalam Bermain Jarimatika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6092–6102. https://doi.org/10.31004/JPTAM.V5I3.1906

Rokhani, S. A. (2022). Penerapan Teknik Hitung Jarimatika Bilangan Tambahan Terhadap Anak Usia 4-5 Tahun di TK Al-Zahra Desa Kunci Kecamatan Sidareja. Jurnal Pemikiran Dan Ilmu Keislaman, 5(1), 171–180. https://jurnal.instika.ac.id/index.php/jpik/article/view/319

Scott, H. K., & Cogburn, M. (2023). Piaget. Approaches to the Development of Moral Reasoning, 55–68. https://doi.org/10.4324/9781315791258-5

Sriyanto, A., Siregar, M., & Fatonah, S. (2023). Penerapan Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make A Match Dalam Menstimulasi Logic Matematika Anak Usia Dini. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 183–192. https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/ assibyan/ article/view/9429

Sulistyaningsih, N. (2018). Peningkatan Keaktifan Belajar Matematika dengan Metode Jaritmatika. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 2(1), 57–63. https://doi.org/10.28926/RISET_KONSEPTUAL.V2I1.24

Weni, R. P. (2018). Peningkatan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Melalui Metode Proyek Dengan Media Kartu Pintar Siswa TK Pertiwi Banteran Kecamatan Wangon Kabupaten Banyumas. As-Sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 147–163. http://jurnal.uinbanten.ac.id/ index.php/assibyan/article/view/1363

Widyaningtyas, W., Shari, D., Saleh, N. R., & Asmara, B. (2021). Menigkatkan Kemampuan Kognitif Mengenal Bentuk Geometri Melalui Media Bahan Alam Batu Pelangi. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 41–52. https://doi.org/10.32678/AS-SIBYAN.V6I1.2940

Yustiara, D., Kusumastuti, M. N., & Ramdhani, S. (2023). Pengaruh Model Cooperative Learning Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Dan Keaktifan Belajar. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat, 8(2), 519–534. https://doi.org/10.47200/JNAJPM.V8I2.2003

Downloads

Published

2024-06-26

How to Cite

Fitriati, Ani, and Mustakimah Mustakimah. “Implementasi Ekstrakurikuler Jarimatika Dalam Menumbuhkan Kemampuan Berhitung Pada Kelompok A Di TK Bunga Harapan Bringin”. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 9, no. 1 (June 26, 2024): 155–164. Accessed January 26, 2025. https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/assibyan/article/view/10154.

Issue

Section

Articles