Peran Extended Family dalam Perkembangan Bahasa Anak Usia 7 tahun
DOI:
https://doi.org/10.32678/assibyan.v10i1.11289
Abstract viewed : 45 times
| 
pdf downloaded : 53 times
Keywords:
Role, Extended Family, Development, Language, Early ChildhoodAbstract
The research activity was conducted with the aim of knowing the language development of early childhood, especially children aged 7 years who have an extended family background. The case study type is very appropriate to be used in this study, in addition to the data collection method with observation techniques and interviews with Mrs. S, Mrs. Q, and Mrs. J as the biological parents of the three research subjects to obtain information related to children's language development, while the data analysis technique uses the Miles and Hubberman model through several steps of research activities, namely data collection activities, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of the observation and interview activities that have been carried out previously, it can be seen that the listening, speaking, writing, reading abilities of Z, A, and R are able to achieve good language development because of the help of stimulation from the family, especially both parents, Grandma, Uncle, and Aunt. Several forms of stimulation, namely through watching videos, singing, telling stories, playing flash cards, and playing kinetic sand are considered effective in stimulating children's language abilities.
Downloads
References
admin,+5.+Ranny+Oke. (n.d.).
Afifah, D., Risa Sonia Mita, A., Ameliya Juventy, A., & Dian Pertiwi, A. (2023). Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Dalam Extended Family. 07(02), 364–372. https://doi.org/10.29408/goldenage.v7i02.24027
Aisy, A. R., & Adzani, H. N. (2019). Pengembangan Kemampuan Menulis pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Primagama. Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 141–148.
Alam, S. K., & Lestari, R. H. (2019). Pengembangan Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Usia Dini dalam Memperkenalkan Bahasa Inggris melalui Flash Card. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 284. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.301
Anggraini, R., Risnita, R., & Fridiyanto, F. (2023). Melalui Kegiatan Bermain dan Bernyanyi dapat Mengembangkan Bahasa untuk Anak 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2939–2950. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.2922
Apriliyanti, R. N. (2022). Kesiapan Belajar Anak TK dan SD Kelas 1 di Sekolah Bogor Raya Ditinjau dari Faktor Perkembangan Fisik dan Motorik, Kognitif, Bahasa dan Sosial Emosional. Jurnal Teropong Pendidikan, 2(1), 53. https://doi.org/10.19166/jtp.v2i1.5326
Arisandy, D., & Wahyuni, R. (2024). Media Pembelajaran Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Kelas 1sd Negeri 19 Desa Sukarami. Communnity Development Journal, 5(1), 285–289.
Astaningsih, D., Ahmad Sopandi, A., Taufan, J., & Triswandari, R. (2024). Improving Beginning Writing Abilty through Kinetic Sand Media in Grade 2 Severely Deaf Children at SLBN 1 Lima Kaum. 2524–2529. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v8i1
Brantasari, M. (2022). Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 42–51. https://doi.org/10.37985/murhum.v3i2.119
Dama Yanti, T., Dewi Harahap, S., Depalina Siregar, S., Andi Hakim Nst Komplek Stain, J., & Lombang, P. (n.d.). Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Volume. 6, Nomor 1. 251–263. https://doi.org/10.59059/tarim.v6i1.2013
Dyramoti, M., & Wahyuningsih, R. (2022). Pengaruh Aktivitas Bernyanyi Terhadap Daya Ingat, Motivasi Belajar, dan Kreativitas Anak di TK Methodist Jakarta Utara. Jurnal Paud Agapedia, 6(2), 197–208. https://doi.org/10.17509/jpa.v6i2.52012
Febriani, L., Prima Bendriyanti, R., & Partika Sari, R. (n.d.). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting Dengan Media Daun Kering Pada Anak Usia Dini (Vol. 2024, Issue 2).
Gulo, I. E., & Simaremare, A. (2024). The Influence of Flashcard Learning Media on the Beginning Reading Ability of Children Aged 5-6 Years at the Friends of Rina Medan Kindergarten. Asian Journal of Applied Education (AJAE), 3(1), 87–98. https://doi.org/10.55927/ajae.v3i1.7989
Gultom, F. Y., & Mudiono, A. (2024). Penggunaan Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. JoLLA Journal of Language Literature and Arts, 4(3), 288–294. https://doi.org/ 10.17977/um064v4i32024p288-294
Hasmawaty, H. (2020). Kemampuan Menyimak Anak Melalui Kegiatan Bercerita (Studi Kasus Pada Taman Penitipan Anak Athirah Makassar). Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 56. https://doi.org/10.25278/jitpk.v1i1.463
Hernawati, I., & Khalif Alam, S. (2024). Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Pasir Kinetik sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kretivitas Seni Rupa Anak Usia Dini. In Journal Homepage (Vol. 7, Issue 1).
Hidayat, F., & Imroatun, I. (2017). Keluarga Berencana Dan Pengasuhan Anak Usia Dini Di Indonesia Perspektif Psikologi. In A. dkk. (Ed.), Book Two International Conference Proceeding: Konsepsi dan Implementasi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (Issue 52, pp. 164–171). IAIN Pontianak.
Imroatun, I., Muqdamien, B., Ilzamudin, I., & Muhajir, M. (2023). Pengenalan Huruf Hijaiyah untuk Anak Usia Dini melalui Pengasuhan Informal di Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3639–3647. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4534
Inovasi Penelitian, J., Joni Adison, O., & PGRI Sumatera Barat, S. (n.d.). Peranan Keluarga Dalam Membentuk Kedisiplinan Anak Kelas Vii Di Smp Negeri 1 Koto Xi Tarusan Kabupaten Pesisir Selatan.
Ismawati, N., Widayati, S., Lidah Wetan, J., Wetan, L., Lakarsantri, K., & Surabaya, K. (2023). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Papan Pintar. Jurnal AUDHI, 6(1), 10–20. https://jurnal.uai.ac.id/index.php/AUDHI
Jis, J., 159, S. |, Ketut, A. A., & Candrawati, S. (n.d.). Peran Ganda Ibu Sebagai Orang Tua Tunggal (Single Parents) Dalam Mendidik Karakter Anak-Anaknya. https://s.id/JISSiwirabuda
Kashyap, D., Sandilya, A. K., & Upadhyay, S. (2024). Effectiveness of Kinetic Sand Therapy in Improving Hand Functions in Post-Surgical Distal Radial Fracture Rehabilitation: A Case Study. International Journal of Health Sciences and Research, 14(3), 100–104. https://doi.org/ 10.52403/ijhsr.20240317
Khamaliyah, A., Sultan, U., Tirtayasa, A., Fatimah, A., & Kusumawardani, R. (n.d.). Pengaruh Bermain Pasir Kinetik Terhadap Kreativitas Anak. http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jpppaud/index
Kholilullah, H., Dosen, S., Tinggi, A., Islam, A.-N., & Kuala, T. (n.d.). Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. www.ejournal. annadwahkualatungkal.ac.id
Komang Inten Sanjiwani, & Didith Pramunditya Ambara. (2022). Studi Kasus Kesulitan Menulis Awal Pada Anak Kelompok B Di Tk Kencana Kumara Mas. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(2), 190–196. https://doi.org/10.23887/paud.v10i2.50859
Kusumaningrum, H., Salsabila, H., Rahmanti, N., Kasanah, I. N., & Kurniawan, D. S. (n.d.). Optimalisasi Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran Daring.
Literasi Baca Tulis Anak Usia Dasar Studi Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia, K., di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah Tajungsari Kecamatan Tlogowungu Kabupaten Pati, T., Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, F., & Sunan Kalijaga Yogyakarta, U. (2020). Basic age children’s literacy skills (Study of Language Development Analysis for Children aged 7-12 Years in Madrasah Ibtidaiyah (MI) Salafiyah Tajungsari, Tlogowungu District, Pati Regency) Muh Syauqi Malik. In JIP (Jurnal Ilmiah PGMI) (Vol. 6, Issue 2). http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jip/
Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., Lazuardi, J., & Komunikasi, P. I. (n.d.). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia (Vol. 1, Issue 2). Online. www.plus62.isha.or.id/index.php/kampret
Mardiah, L. Y., & Ismet, S. (n.d.). Implementasi Metode Bernyanyi dalam Mengembangkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 4-6 Tahun.
Maulusi, I. S., & Rahagia, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Gadget Pada Psikomotorik Anak Usia Dini (3-5) Tahun. Indonesian Journal of Professional Nursing, 3(2), 93. https://doi.org/10.30587/ijpn.v3i2.4701
Metode Bernyanyi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia, P., Putri Permata, A., Sayekti, T., Rusdiyani, I., & Sultan Ageng Tirtayasa, U. (2023). Penerapan Metode Bernyanyi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 3-4 Tahun 1 Azzahra Putri Permata. Jurnal Raudhah, 11(2). http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/raudhah
Mustari, L., & Indihadi, D. (2020). Keterampilan Menulis Anak 4-5 TAHUN (Penelitian Single Case Experimental pada Kelompok B TK Al Munawaroh Banjarsari) (Vol. 4, Issue 1).
Navarrete, E., Nehring, A., Schanze, S., Ewerth, R., & Hoppe, A. (2023). A Closer Look into Recent Video-based Learning Research: A Comprehensive Review of Video Characteristics, Tools, Technologies, and Learning Effectiveness. http://arxiv.org/abs/2301.13617
Pandu, R., Purnamasari, I., Nuvitalia Universitas PGRI Semarang, D., Sidodadi Timur No, J., Semarang Timur, K., Semarang, K., & Tengah Abstract, J. (2023). Pengaruh Pertanyaan Pemantik Terhadap Kemampuan Bernalar Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik. 1(2), 127–134. https://journal.cvsupernova.com/index.php/pe
Puji Lestari, M., Yeni Rahmawati, I., & Azam Muttaaqin, M. (2024). Implementasi Pertanyaan Pemantik Untuk Menstimulasi Kemampuan Berpikir Logis Anak Usia Dini. 7(2). https://rgap.uho.ac.id/index.php/journal
Putri, N. P., & Sulistyawati, E. (2024). Peningkatan perkembangan motorik halus pada anak usia prasekolah melalui penerapan terapi bermain papercraft. Holistic Nursing Care Approach, 4(1), 34. https://doi.org/10.26714/hnca.v4i1.13136
Rahma, A., Dwi Aprilia, P., Alfi Nuari, P., Rahmadian, R., Fadilah Fatmawati, R., & Ayu Lestari, S. (2022). Aspek Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini. In Jurnal PAUD Emas (Vol. 1, Issue 2).
Salamah, R., Anak Usia Dini, P., & Panca Sakti, U. (2021). Pengaruh Pola Asuh Terhadap Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini. 1(1), 2549–8371. https://doi.org/10.29313/ga:jpaud.v5i1.8522
Santoso, F. S. (2020). Lingkungan Keluarga Sebagai Awal Pengembangan Kewirausahaan Islam. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat, 5(1), 13–22. https://doi.org/10.47200/jnajpm.v5i1.418
Selviera Yasmin, N., & Eliza, D. (n.d.). Penerapan Metode Bercerita Untuk Mengoptimalkan Kemampuan Menyimak Pada Anak Usia 4-5 Tahun.
Setiawan, R., Sisilia Analisis Profil Konsumen, K., Setiawan, R., Sisilia, K., Administrasi Bisnis, P., & Komunikasi dan Bisnis, F. (n.d.). Customer Profile Analysis For The Development Of Futsal Application Using Value Proposition Design Approach.
Susyanti, S., Tabroni, I., & Rabiatul, S. (2022). Pola Asuh Extended Family Terhadap Tumbuh Kembang Anak. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 520. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1017
Syabilla Aprillyanti, K., Zulfa Nabila, S., Hendri Mulyana, E., Yusuf Muslihin, H., & Nurlaela, W. (n.d.). Analisis Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia 3-7 Tahun (Vol. 06, Issue 01). http://jurnal.stkippersada.ac.id/ jurnal/index.php/PAUD
Thio, Y. W., Repelita, T., Sumerte, I. M., Rusjaman, A., & Gede Sayang Adi Yadnya, I. D. (2024). Peran dan Fungsi Bahasa Indonesia di Tengah Pengaruh Globalisasi Bagi Kehidupan Bangsa Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial Humaniora Indonesia, 4(1), 85–92. https://doi.org/10.52436/1.jishi.160
Tk, S., Nusawungu, N., & Kunci, K. (2024). AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak dan Berbicara Anak Kelompok B di TK Melalui Metode Bercakap-cakap menggunakan APE Buku Cerita Bergambar. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 3(1), 62–73. https://ejournal.uksw.edu/audiensi
Victoranto Amseke, F., Lelo, K., Seran, E., Henderina Sakan, C., Studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini, P., Agama Kristen Negeri Kupang, I., & Author, K. (2024). Pengaruh Kelekatan Orang Tua Dan Kecakapan Emosi Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini. 7(1). https://rgap.uho.ac.id/index.php/journal
Wasih, W., & Mawardah, M. (2023). Pengaruh Media Permainan Pasir Kinetik Terhadap Kemampuan Menulis Permulaan Pada Anak Tunagrahita Sedang Kelas 2 Sdlb-C1 Di Slb-B Negeri Pembina Palembang. Vox Edukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 14(2), 268–279. https://doi.org/10.31932/ ve.v14i2.2835
Yulianti, E. S., Afifah, K., Lestari, E., Sjamsir, H., Pertiwi, A. D., Mulawarman, U., Timur, K., & Sjamsir, H. (2022). Islamic Early Childhood Education Peran Extended-Nuclear Family terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. 7(2), 94–104.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Khotijah, Febry Maghfirah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
