Analisis Penyebab Kesulitan Berhitung Pada Anak Usia 5-6 Tahun

Authors

  • Tatia Yuliasti IAIN Kerinci Kota Sungai Penuh Indonesia
  • Wulansari Vitaloka IAIN Kerinci Kota Sungai Penuh Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.32678/assibyan.v10i1.11301
Statistics: Abstract viewed : 56 times | pdf downloaded : 71 times

Keywords:

Early Childhood, Difficulty Counting, Role Of Parents, Cognitive Development, Causes

Abstract

Difficulty counting in children aged 5-6 years is a challenge in cognitive development that can have an impact in their academic readiness. This research aims to analyze the factors that cause difficulties in counting among children in Pendung hilir Village, Air Hangat District, Kerinci Regency. This research uses a qualitative method with a descriptive approach. The research subjects consisted of five children who had difficulty counting, while the informats were their parents. Data Was collected through observation, interviews and documentation. The research results dhow that children’s numeracy difficulties are caused by four main factors. First, lack of practice in counting. Second, dependence on cell phones reduces children’s focus and motivation to learn. Third, children’s lack of interest in learning to count. Fourth, children’s learning styles are not given enough attention. This research confirms that to improve children’s numeracy skills, more interactive learning strategies are needed, such as educational games, visual aids, as well as active involvement of parents in guiding children. Eith a more appropriate approach, it is hoped that children will be better prepared to face the next level of education and have a better understanding of the concept of numbers.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisya, H. S., & Suryana, D. (2023). Pengaruh Permainan Bowling Buah Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-kanak Aisyiyah 14 Padang. 7.

Ariyana, I. K. S. (2021). Strategi Mengembangkan Kepekaan Bilangan (Number Sense) Berhitung pada Anak Usia Dini. Widya Kumara : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 109–118.

Astuti, A. W., Syafrudin, U., & Oktaria, R. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Angka Terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. Generasi Emas, 6(1), 39–48. https://doi.org/10.25299/ge.2023.vol6(1).10854

Bastian, A. B. F. M., Imroatun, Muafiqoh, M., Zahra, S. H., & Sajid, D. I. B. (2023). Sikap Orang Tua dan Guru tentang Teknologi Digital Berbasis Media Aplication terhadap Perkembangan Bahasa Anak. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.25078/pw.v8i2.3116

Brou, A. M., Djalega, F. A., Tokpa, V., Seri, E. C. G., Anoua, A. L. F., & Robinson, J. A. (2023). Urban–rural differences in the relationship between stunting, preschool attendance, home learning support, and school readiness: A study in Côte d’Ivoire. Frontiers in Public Health, 10, 1035488. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.1035488

Chundri, L. A. (2023). Pengaruh Video Animasi Powtoon Terhadap Kemampuan Berhitung Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 27 Bungo Pasang Padang. 2.

Fatimah, F. N. (2023). Analisis faktor penyebab anak usia dini mengalami kesulitan dalam berhitung di TK Siaga Muda Kec. Percut Sei Tuan. Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 1–23.

Febrizalti, T., & Saridewi. (2020). Stimulasi Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini melalui Metode Jarimatika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 1840–1848.

Handayani, I., & AlFarhatan Noor Asri, A. M. (2021). Peran Guru dan Orang Tua dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Anak Slow Learner di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(2), 202. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.36014

Hasanah, N., & Sugito, S. (2020). Analisis Pola Asuh Orang Tua terhadap Keterlambatan Bicara pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 913. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.456

Hasanah, P. M., Martati, B., & Rahayu, A. P. (2021a). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Berhitung Permulaan Pada Anak Usia 4-5Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 14 Surabaya. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 116. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v7i1.6999

Hasanah, P. M., Martati, B., & Rahayu, A. P. (2021b). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Berhitung Permulaan Pada Anak Usia 4-5Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 14 Surabaya. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 116. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v7i1.6999

Hatiningsih, N. (2022). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia Dini Melalui Media Permainan Puzzle. 7(3).

Heriyanto, H. (2018). Thematic Analysis sebagai Metode Menganalisa Data untuk Penelitian Kualitatif. Anuva, 2(3), 317. https://doi.org/10.14710/anuva.2.3.317-324

Hermawan, T., Santoso, F. S., & Putra, A. P. (2025). Pengaruh Penggunaan Geogebra Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Self-Efficacy Siswa. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i2.2835

Hidayah, F. N., & Retnawati, H. (2024). The Impact of Numeracy on Early Childhood Development: A Meta-Analysis of Experimental Studies. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 9(3), 559–573. https://doi.org/10.14421/jga.2024.93-15

Huliyah, M., Muhtadi, D., Imroatun, I., & Bastian, A. B. F. M. (2024). Teacher readiness and institutional support in raudatul atfal: Descriptive analysis of independent curriculum implementation. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 196–207. https://doi.org/10.24042/al-athfaal.v7i2.24677

Imroatun, I., Bastian, A. B. F. M., Imoy, S., Dea Pandini, F., & Setiawan Santoso, F. (2024). Pengenalan Literasi Keagamaan Melalui Metode Kreatif Dan Interaktif Untuk Anak Usia Dini. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman, 14(2), 137–150. https://doi.org/10.47200/ULUMUDDIN.V14I2.2566

Islami, A., Rahayu, S. H., Rukhiyah, Y., Umayah, U., Fauzia, W., & Rahmalia, T. D. (2023). Posyandu Sebagai Sentra Pendidikan Masyarakat Bagi Anak Usia Dini. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 13–22. https://doi.org/10.32678/ASSIBYAN.V8I1.7197

Istiqomah, H., & Suyadi, S. (2019). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Proses Pembelajaran (Studi Kasus Di Sd Muhammadiyah Karangbendo Yogyakarta). El Midad, 11(2), 155–168. https://doi.org/10.20414/elmidad.v11i2.1900

Izzati, L., & Yulsyofriend. (2020). Pengaruh metode bercerita dengan boneka tangan terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 472–481.

Janharira, M., Bendriyanti, R. P., Sari, R. P., & Haryono, M. (2022). Evaluasi Pemahaman Orang Tua Terhadap Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD TUNAS HARAPAN Kabupaten Seluma. Early Childhood Research and Practice, 3(01), 28–31. https://doi.org/10.33258/ecrp.v3i01.3147

Khotimah, A. K., Al Amin, M. N. K., Santoso, F. S., Shobaruddin, D., & Yusri, N. (2024). Penanaman Agama Pada Keluarga Muslim Dari Pernikahan Di Bawah Umur. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 3(1), 31–44. https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v3i1.2223

Li, M. (2025). Exploring the digital divide in primary education: A comparative study of urban and rural mathematics teachers’ TPACK and attitudes towards technology integration in post-pandemic China. Education and Information Technologies, 30(2), 1913–1945. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12890-x

Malapata, E., & Wijayanigsih, L. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 4-5 Tahun melalui Media Lumbung Hitung. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 283. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.183

Miftahurrohmah, L., & Hasibuan, R. (2024). Urgensi Pengenalan Bahasa Ekspresif dan Berhitung pada Anak Usia Dini. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 11(2), 50. https://doi.org/10.25273/jcare.v11i2.19919

Mudaris, H., Musaropah, U., Suprianto, A., Widiyastuti, A., & Nasrudin, M. (2025). The Prophet Educates Children Without Violence. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 4(1), 71–80. https://doi.org/10.47200/AWTJHPSA.V4I1.2851

Nanda Novia Dilla Safitri, Tomas Iriyanto, & Nur Anisa. (2023). Pengembangan Game Edukasi Berhitung (GESIT) untuk Menstimulasi Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 5(2), 232–243. https://doi.org/10.35473/ijec.v5i1.2198

Nasruddin, M., Santoso, F. S., Sobirin, S., & Suprianto, A. (2024). Parenting In Daycare To Strengthen Family Resilience Based On Islamic Law. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 321–330. https://doi.org/10.32678/ASSIBYAN.V9I2.11071

Pramesti, C., & Prasetya, A. (2021). Analisis Tingkat Kesulitan Belajar Matematika Siswa dalam Menggunakan Prinsip Matematis. Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, 11(02), 9–17. https://doi.org/10.22437/edumatica.v11i02.11091

Purnomosari, E., Indrawati, I., & Pirunika, S. (2022). Penerapan Literasi pada Anak Usia 5-6 Tahun Sebagai Upaya Persiapan Masuk Ke Jenjang SD/MI. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3381–3390. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2348

Putri, V. L., Wijayanti, A., & Kusumastuti, N. D. (2021). Pengembangan Media Frueelin Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. 5(02).

Ramadhani, E. A., & Wulandari, R. S. (2021). Pengaruh Permainan Jepit Angka Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini.

Rizqi, A. F., Adilla, B. L., Sulistiyawati, E., & Taufiqurrohmah. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar Dan Alternatif Pemecahannya. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 481–488. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.588

Sari, D. R., Zainuddin, M., & Akbar, S. (2021). Kemampuan Berhitung Pada Anak Usia 5—6 Tahun. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(11), 1535. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i11.14150

Downloads

Published

2025-06-03

How to Cite

Yuliasti, Tatia, and Wulansari Vitaloka. “Analisis Penyebab Kesulitan Berhitung Pada Anak Usia 5-6 Tahun”. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 10, no. 1 (June 3, 2025): 113–128. Accessed July 6, 2025. https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/assibyan/article/view/11301.

Issue

Section

Articles