Implementasi Interactive Flat Panel Dalam Meningkatkan Literasi Numerasi Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.32678/assibyan.v11i1.12853
Abstract viewed : 0 times
| 
pdf downloaded : 0 times
Keywords:
interactive flat panel, numeracy literacy, early childhoodAbstract
This descriptive qualitative study explores the use of innovative Interactive Flat Panel (IFP) technology to enhance early childhood numeracy skills, which are crucial for critical thinking yet often taught passively. The research subjects involved a teacher and 17 students from group B2 (aged 5–6 years) at TK Mutiara YPMK, South Solok. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings indicate that the touchscreen features of the IFP successfully satisfied students' curiosity, increasing their interest, active engagement, and understanding of basic numeracy concepts (number recognition, quantity, patterns, and basic arithmetic). As a collaborative multisensory medium that integrates the concept of learning through play, IFP is recommended as a progressive learning tool to improve early childhood numeracy literacy.
Downloads
References
Amalia, D. (2023). Optimalisasi Kemampuan Literasi Anak Usia Dini melalui Pemanfaatan Media Gawai. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 23–32. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v2i1.743
Amalia, W. O. S., Nurlina, N., & Usman, U. (2025). Tinjauan Literatur tentang Manajemen Pembelajaran Berbasis Lingkungan dalam Bermain Guna Stimulasi Literasi Dini. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 181–198. https://doi.org/10.32678/assibyan.v10i2.11343
Arikarani, Y., & Amirudin, M. F. (2021). Pemanfaatan Media dan Teknologi Digital Dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran Dimasa Pandemi. Ej, 4(1), 93–116. https://doi.org/10.37092/ej.v4i1.296
Asmara, A., Judijanto, L., Hita, I. P. A. D., & Saddhono, K. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi: Apakah Memiliki Pengaruh terhadap Peningkatan Kreativitas pada Anak Usia Dini? Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7253–7261. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5728
As-sunnah, S. D. I. T. K., Childhood, E., & Kindergarten, I. N. A. (2023). Penggunaan metode eksperimen dalam pembelajaran sains di tk as-sunnah. 8(2), 169–182.
Destiawati, F., Dhika, H., & Surajiyo. (2024). Inovasi Pembelajaran Digital: Peningkatan Literasi dan Numerasi di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Insan Peduli Sosial Masyarakat (JIPEMAS), 2(2), 39–47.
Di, M., & Anis Hidayati MS. (2024). AL IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini E-ISSN 2745-8253. Pengenalan Berhitung Matematika Pada Anak Usia Dini Dengan Media Papan Telur Untuk Meningkatkan Kecerdasan Logika Matematika Di Ra Nurul Jadid, 5(1), 13–24.
Dwijayanti, I., Andri Nugroho, A., Khasanah, I., & Esti Utami, R. (2024). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pengenalan Numerasi Awal pada Anak Usia 0-6 Tahun melalui Activity Book di Pos PAUD Nusa Indah Jaya 8. 8(6), 1657–1665. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i6.6143
Farina, M. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Digital Dalam Pembelajaran Anak Usia Dinidi Paud Idola Desa Amawang Kiri. AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 4(1), 44–58. https://doi.org/10.69900/ag.v4i1.205
Fauziyah, C., & Rakhmawati, N. I. S. (2023). Pengaruh Game Numerasi (Ganu) Menggunakan Pendekatan Steam Terhadap Kemampuan Numerasi Anak Usia 5-6 Tahun. JP2M (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika), 9(2), 231–238. https://doi.org/10.29100/jp2m.v9i2.4419
Fidesrinur, F., Fitria, N., Lestari, A., & Riza, E. (2025). Upaya Meningkatkan Kemampuan Numerasi Awal Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Zoo Math Pack. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(3), 809–821. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i3.6748
Fitriya, Y., Putri, M. D., Wardani, I. R., & Lutfi, M. M. M. (2025). Pembelajaran Literasi Numerasi Berbasis Masalah Kontekstual Pada Anak Usia Dini. 01(02), 1–8.
Hasan Al Banna, Kurniasih, Riki Faisal, Mia Audina Musyadad, & Haris Sandi Yudha. (2025). Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Dan Numerasi Anak. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 1385–1393. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1739
Hermawan, T., Rahayu, S. H., Imroatun, I., Umayah, U., Fitriah, D., & Rojifah, E. (2025). Introduction of Currency to Stimulate Numeracy Skills in Kindergarten. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 143–152. https://doi.org/10.32678/ASSIBYAN.V10I1.11484
Hidayah, H., Sutarto, J., & Aeni, K. (2023). Pembelajaran Literasi Numerasi Anak Usia Dini Berbasis Kemitraan Keluarga di PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4431–4440. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4692
Huliyah, M., Muhtadi, D., Imroatun, I., & Bastian, A. B. F. M. (2024). Teacher readiness and institutional support in Raudatul Atfal: Descriptive analysis of independent curriculum implementation. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 196–207. https://doi.org/10.24042/al-athfaal.v7i2.24677
Imroatun, I., Bastian, A. B. F. M., Imoy, S., Dea Pandini, F., & Setiawan Santoso, F. (2024). Pengenalan Literasi Keagamaan Melalui Metode Kreatif Dan Interaktif Untuk Anak Usia Dini. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 14(2), 137–150. https://doi.org/10.47200/ULUMUDDIN.V14I2.2566
Jusman, & Usman, A. (2025). Jurnal pendidikan multidisiplin di era digital: Sebuah studi literatur. Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 1(1), 1–10.
Kurniawan, Y. S., & Hakim, M. A. R. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Interactive Flat Panel Display ( IFPD ) dalam Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Mahasiswa Program Studi Perbankan Syariah. Pendidikan Tambusai, 8(1), 11327–11328.
Maghfirah, F., Satriana, M., Sagita, A. D. N., Haryani, W., Jafar, F. S., Yindayati, Y., & Norhafifah, N. (2022). Media Digital Menstimulasi Keterampilan Numerasi Anak Usia Dini di Lembaga PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6027–6034. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3370
Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Hubungan Animasi Sebagai Media Pembelajaran Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(No. 1), 1560–1566.
Martin, S. N., Yerizon, Y., Sari, S., Shalina, E. T., & Sifa, F. F. (2025). Pendampingan Dan Permainan Kreatif Guna Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Anak di Panti Asuhan Al Hidayah. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat, 10(1), 223–232. https://doi.org/10.47200/JNAJPM.V10I1.2687
Mulyadi, D. A., Sugiarti, D. H., & ... (2022). Analisis Framing Pemberitaan Pertemuan Tatap Muka pada Media Online Liputan6. Com dan Tempo. Co. Jurnal …, 4, 4971–4976.
Ode Yahyu Herliany Yusuf, Wa Ode Devi, Indriani Silfana, Sunarni Sunarni, Lisnawati Lisnawati, Wa Ode Zaitun Marwah, Wa Ode Ulfianawati, Amlia Pasa, Hasriani Saharis, & Wa Ode Helni. (2024). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini. Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 5(1), 228–234. https://doi.org/10.59059/tarim.v5i1.1096
Pawitri, A., Mansoer, Z., & Mappapoleonro, A. M. (2025). Pemanfaatan penggunaan media digital yang aman dalam pendidikan anak usia dini. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(1), 889–898. https://doi.org/10.56338/jks.v8i1.6975
Rachmiati, W. (2024). Systematic Literature Review: Implementasi Pendekatan Etnomatematika Pada Jenjang PAUD Di Indonesia. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 113–126. https://doi.org/10.32678/ASSIBYAN.V9I1.10021
Rahim, A. (2023). Strategi Peningkatan Ketrampilan Literasi dan Numerasi Pada Anak Usia Dini. JSE: Journal Sains and Education, 1(3), 72–79.
Risina, D. F., & Jannati, A. I. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran “Dunia Matematika” dalam Pengenalan Matematika pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(4), 1131–1140. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i4.6937
Riyadi, R., Ningsih, T., Islam, U., Profesor, N., Haji, K., Zuhri, S., Flat, I., & Display, P. (2024). IMPLIKASI MEDIA INTERACTIVE FLAT PANEL DISPLAY ( IFPD ) TERHADAP PROSES ELSE ( Elementary School Education. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 8(3), 91–101.
Rohmah, N. H., & Khasanah, I. (2023). Literasi Dasar Matematika Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Bermain Balok. Prosiding Seminal Nasional.
Sari, P. N., & Salehudin, M. (2024). Peran Teknologi AI PAUDPEDIA sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Literasi Digital Anak Usia Dini di TK ABA 3 Samarinda. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 9(3), 169–179. https://doi.org/10.21462/educasia.v9i3.279
Satriana, M., Haryani, W., Jafar, F. S., Maghfirah, F., Sagita, A. D. N., Sopia, S., & Septiani, F. A. (2022). Media pembelajaran digital dalam menstimulasi keterampilan literasi anak usia 5-6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(3), 408–414.
Siswanti, S., Kusumaningrum, A., Setiyowati, S., & Sandradewi, K. (2024). Pelatihan dan Pendampingan Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(2), 1638–1644. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2990
Soepriyanto, Y., Lestari, D., Surahman, E., Ariska, E. D., Kesuma, D. W., & Nahri, M. H. A. (2026). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Interaktif dengan Mengoptimalkan Fitur Interactive Flat Panel. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(1), 1–5. https://doi.org/10.17977/um050v9i12026p1-5
Sriyanto, A., Siregar, M., & Fatonah, S. (2023). Penerapan Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make A Match Dalam Menstimulasi Logic Matematika Anak Usia Dini. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 183–192.
Studi, P., Pendidikan, M., Kristen, A., & Indonesia, U. K. (2024). Analisis Teori Hirarki Kebutuhan A. Maslow Dalam Pemanfaatan Media Teknologi Bagi Pendidikan Anak Usia Dini. 8, 4595–4609.
Usia, A., & Wutsqa, K. A. (2024). Peran Media Digital terhadap Kemampuan Berbahasa. Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 6, 73–77.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hartini Hartini, Nofriyelniati Nofriyelniati, Alfun Khusnia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
