Effects of Principal Skills, Work Culture, Learning Facilities on Primary School Teacher Performance
DOI:
https://doi.org/10.32678/tarbawi.v6i01.2093
Abstract viewed : 277 times
| 
PDF downloaded : 191 times
Keywords:
Principal Skills, Work Culture, Learning Facilities, Primary School Teacher PerformanceAbstract
The purpose of this study was to analyze the principal's skills on teacher performance; cultural influences on teacher performance; the effect of learning facilities on teacher performance; and the motivation to learn from the principal, work culture and learning facilities together on teacher performance. The study was conducted on 86 elementary school teachers at the Tadika Puri Foundation in South Jakarta, data were collected through a questionnaire distributed to respondents, while open interviews were conducted with Foundation administrators. Data analysis use SPSS application assistance. The research findings show that there are principals 'skills on teacher performance, there is a development of work culture towards teacher performance, there is development of learning facilities on teacher performance, and there is development of principals' skills, work culture, and joint learning development on teacher performance.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Amanda, M. O., Salam, R., & Saggaf, S. (2017). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 1 Bungoro Kabupaten Pangkep. Prosiding Seminar Nasional Himpunan Sarjana Ilmu-Ilmu Sosial, 2, 149–154.
Ardansyah, M. (2014). Hubungan Antara Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Kepuasan Kerja dengan Kinerja Guru MAN Tanjung Morawa [Skripsi]. Universitas Negeri Medan.
Arif, M. (2019). Hubungan Budaya Akademik dan Budaya Organisasi dengan Kinerja Guru. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 3(1), 21. https://doi.org/10.29240/jsmp.v3i1.804
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Damayanti, W. (2016). Peningkatan Mutu Kinerja Guru melalui Supervisi Akademik di SMK Negeri 1 salatiga Menghadapi PKG 2016. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(1), 80–86.
Djafar, H., & Nurhafizah, N. (2018). Pengaruh Motivasi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru dan Pegawai di SMK Muhammadiyah 3 Makassar. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 24–36. https://doi.org/10.24252/idaarah.v2i1.5064
Febrianti, D. S. (2015). Pengaruh Fasilitas Pembelajaran Terhadap Kinerja Guru SMK Balai Perguruan Putri (BPP) Bandung [Doctoral Dissertation]. Univesitas Pendidikan Indonesia.
Gunawan, I. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. Bumi Aksara.
Handayani, T., & Rasyid, A. A. (2015). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Guru, dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Wonosobo. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(2), 264–277.
Juhji, J. (2016). Peran Urgen Guru dalam Pendidikan. Studia Didaktika: Jurnal Ilmiah Bidang Kependidikan, 10(1), 52–62. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/studiadidaktika/article/view/73/75
Latief, J., & Masruroh, N. A. (2017). Kepala Madrasah sebagai Supervisor Akademik untuk Meningkatkan Kinerja Guru MTs N Donomulyo Kulonprogo. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 275–296. https://doi.org/10.14421/manageria.2016.12-06
Liana, Y. (2012). Iklim Organisasi dan Motivasi Berprestasi terhadap Kepuasan Kerja dan Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Dan Akuntansi, 1(2), 15–30.
Mulyadi, A. (2011). Kontribusi Kompetensi Pedagogik dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Guru. Turats, 7(2), 49–61.
Muslim, A. Q. (2013). Kontribusi Perilaku Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Motivasi Berprestasi Guru terhadap Kinerja Mengajar Guru Berpendidikan S1 pada MTs Satu Atap di Kabupaten Sumenep Jawa Timur [Tesis]. Universitas Pendidikan Indonesia.
Purwoko, S. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Komitmen Guru, Disiplin Kerja Guru, dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru SMK. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(2), 149–162.
Rahawarin, C., & Arikunto, S. (2015). Pengaruh Komunikasi, Iklim Organisasi dan Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru SMA. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(2), 173–188.
Sagala, S. (2013). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Alfabeta.
Setiyati, S. (2014). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 22(2), 200–206.
Sodiah, S., & Nurhikmah, E. (2017). Etika Kerja Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(2), 163. https://doi.org/10.29240/jsmp.v1i2.294
Sugiyono, S. (2015). Metode Penelitian Manajemen (4th ed.). Alfabeta.
Supardi, S. (2012). Kinerja Guru. Rajawali Pers PT.RajaGrafindo Persada.
Supardi, S. (2017a). Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Raudahtul Athfal dan Budaya Organisasi terhadap Disiplin Kerja Guru Raudahtul Athfal Kecamatan Ciledug Kota Tangerang. Qathrunâ, 1(01), 206–220.
Supardi, S. (2017b). Peran Kepemimpinan dan Keterlibatan Group Decission Making dalam Perubahan Organisasi. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 1(01), 37–48.
Supardi, S. (2017c). Statistik Penelitian Pendidikan. PT RajaGrafindo Persada.
Suragangga, I. M. N. (2017). Mendidik Lewat Literasi untuk Pendidikan Berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(2), 154–163.
Talimbo, D. (2013). Pengaruh Budaya Kerja, Lingkungan Kerja, dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Kerja Pegawai Organik Gmih di Tobelo. Jurnal Riset Bisnis dan Manajemen, 1(3).
Uno, H. B. (2012). Teori Kinerja dan Pengukurannya. Bumi Aksara.
Ardansyah, M. (2014). Hubungan Antara Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Kepuasan Kerja dengan Kinerja Guru MAN Tanjung Morawa [Skripsi]. Universitas Negeri Medan.
Arif, M. (2019). Hubungan Budaya Akademik dan Budaya Organisasi dengan Kinerja Guru. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 3(1), 21. https://doi.org/10.29240/jsmp.v3i1.804
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Damayanti, W. (2016). Peningkatan Mutu Kinerja Guru melalui Supervisi Akademik di SMK Negeri 1 salatiga Menghadapi PKG 2016. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(1), 80–86.
Djafar, H., & Nurhafizah, N. (2018). Pengaruh Motivasi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru dan Pegawai di SMK Muhammadiyah 3 Makassar. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 24–36. https://doi.org/10.24252/idaarah.v2i1.5064
Febrianti, D. S. (2015). Pengaruh Fasilitas Pembelajaran Terhadap Kinerja Guru SMK Balai Perguruan Putri (BPP) Bandung [Doctoral Dissertation]. Univesitas Pendidikan Indonesia.
Gunawan, I. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. Bumi Aksara.
Handayani, T., & Rasyid, A. A. (2015). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Guru, dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Wonosobo. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(2), 264–277.
Juhji, J. (2016). Peran Urgen Guru dalam Pendidikan. Studia Didaktika: Jurnal Ilmiah Bidang Kependidikan, 10(1), 52–62. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/studiadidaktika/article/view/73/75
Latief, J., & Masruroh, N. A. (2017). Kepala Madrasah sebagai Supervisor Akademik untuk Meningkatkan Kinerja Guru MTs N Donomulyo Kulonprogo. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 275–296. https://doi.org/10.14421/manageria.2016.12-06
Liana, Y. (2012). Iklim Organisasi dan Motivasi Berprestasi terhadap Kepuasan Kerja dan Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Dan Akuntansi, 1(2), 15–30.
Mulyadi, A. (2011). Kontribusi Kompetensi Pedagogik dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Guru. Turats, 7(2), 49–61.
Muslim, A. Q. (2013). Kontribusi Perilaku Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Motivasi Berprestasi Guru terhadap Kinerja Mengajar Guru Berpendidikan S1 pada MTs Satu Atap di Kabupaten Sumenep Jawa Timur [Tesis]. Universitas Pendidikan Indonesia.
Purwoko, S. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Komitmen Guru, Disiplin Kerja Guru, dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru SMK. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(2), 149–162.
Rahawarin, C., & Arikunto, S. (2015). Pengaruh Komunikasi, Iklim Organisasi dan Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru SMA. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(2), 173–188.
Sagala, S. (2013). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Alfabeta.
Setiyati, S. (2014). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 22(2), 200–206.
Sodiah, S., & Nurhikmah, E. (2017). Etika Kerja Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(2), 163. https://doi.org/10.29240/jsmp.v1i2.294
Sugiyono, S. (2015). Metode Penelitian Manajemen (4th ed.). Alfabeta.
Supardi, S. (2012). Kinerja Guru. Rajawali Pers PT.RajaGrafindo Persada.
Supardi, S. (2017a). Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Raudahtul Athfal dan Budaya Organisasi terhadap Disiplin Kerja Guru Raudahtul Athfal Kecamatan Ciledug Kota Tangerang. Qathrunâ, 1(01), 206–220.
Supardi, S. (2017b). Peran Kepemimpinan dan Keterlibatan Group Decission Making dalam Perubahan Organisasi. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 1(01), 37–48.
Supardi, S. (2017c). Statistik Penelitian Pendidikan. PT RajaGrafindo Persada.
Suragangga, I. M. N. (2017). Mendidik Lewat Literasi untuk Pendidikan Berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(2), 154–163.
Talimbo, D. (2013). Pengaruh Budaya Kerja, Lingkungan Kerja, dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Kerja Pegawai Organik Gmih di Tobelo. Jurnal Riset Bisnis dan Manajemen, 1(3).
Uno, H. B. (2012). Teori Kinerja dan Pengukurannya. Bumi Aksara.
Downloads
Published
2020-05-30
How to Cite
Rizal, A. S., & Nurjaya, N. (2020). Effects of Principal Skills, Work Culture, Learning Facilities on Primary School Teacher Performance. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 6(01), 21–28. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v6i01.2093
Issue
Section
Original Research Article
.jpg)
