The Influence of the Learning Environment in Student Character Building
DOI:
https://doi.org/10.32678/tarbawi.v6i02.3042
Abstract viewed : 797 times
| 
PDF downloaded : 819 times
Keywords:
Family Environment, School Community, Character Formation of StudentsAbstract
This research aims to get information, review and analyze about the influence of learning environment in the formation of student character, research is done using quantitative methods analyzed with descriptive and inference analysis, research is done on teachers in Junior High School (Junior High School) State in Jatisampurna, Bekasi City, West Java. From the results of the study found that there is a positive and significant influence between the family environment on the formation of student character, there is a positive and significant influence between the school environment on the formation of student character, and there is a positive and significant influence between the community environment (social) on the formation of student character. Thus, the improvement of the quality and character of students can be carried out by the implementation of a conducive and quality learning environment. Students who live, get along and interact in a good learning environment will also form good self-quality that will directly affect students in acting and have a good impact in the formation of the character of the student, thus resulting in students of character.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Aamotsmo, T., & Bugge, K. E. (2014). Balance artistry: the healthy parent's role in the family when the other parent is in the palliative phase of cancer—challenges and coping in parenting young children. Palliative & supportive care, 12(4), 317-329.
Anisah, A. S. (2017). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan UNIGA, 5(1), 70-84.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bustaman, Z., & Effendi, S. (1995). Fungsi keluarga dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Chulsum, U. (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Kedisiplinan Siswa, Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Di SMA Negeri 7 Surabaya. Jurnal ekonomi pendidikan dan Kewirausahaan, 5(1), 5-20.
Dalyono, M. (2012). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Daradjat, Z. (1996). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara.
Darling, C. A., Cassidy, D., & Rehm, M. (2020). The foundations of family life education model: Understanding the field. Family Relations, 69(3), 427-441.
Davis-Kean, P. E. (2005). The influence of parent education and family income on child achievement: the indirect role of parental expectations and the home environment. Journal of family psychology, 19(2), 294.
Desiani, T. (2020). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas VIII MTs Negeri 3 Kabupaten Tangerang. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 1(1), 47-68.
Djamarah, S. B. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Gazali, M. (1998). Dasar-Dasar Pendidikan. Bandung: Mizan.
Ginanjar, M. H. (2017). Urgensi Lingkungan Pendidikan Sebagai Mediasi Pembentukan Karakter Peserta Didik. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 2(04).
Gunadi, A. A. (2017). Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Imajinasi Anak. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2).
Gunarso, S. D. (1985). Psikologi Anak Bermasalah. Jakarta: Rineka Cipta
Hasbullah, H. (2006). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Hasibuan, A., Syah, D., & Marzuki, M. (2018). Manajemen Pendidikan Karakter di SMA. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(02), 191-212.
Hayutika, T. L., & Subowo, S. (2016). Pengaruh Cara Belajar, Kemandirian Belajar, dan Lingkungan Sosial Sekolah terhadap Hasil Belajar Ekonomi. Economic Education Analysis Journal, 5(2), 679-679.
Highest, G. (1961). Seni Mendidik, terj Swantoyo. Bandung: Sumber Ilmu.
Hulukati, W., & Hulukati, W. (2015). Peran lingkungan keluarga terhadap perkembangan anak. Jurnal Musawa IAIN Palu, 7(2), 265-282.
Hulukati, W., & Hulukati, W. (2015). Peran lingkungan keluarga terhadap perkembangan anak. Jurnal Musawa IAIN Palu, 7(2), 265-282.
Hyoscyamina, D. E. (2011). Peran keluarga dalam membangun karakter anak. Jurnal Psikologi, 10(2), 144-152.
Ikhsan, A., Sulaiman, S., & Ruslan, R. (2017). Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar di SD Negeri 2 Teunom Aceh Jaya. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1).
Imroatun, I., Nirmala, I., Juhri, J., & Muqdamien, B. (2020). Kajian Literatur Pengasuhan Anak Usia Dini Dalam Islam. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 57-66.
Juhji, J. (2018). Model pembelajaran IPA untuk calon guru SD/MI. Serang: CV. Media Madani.
Kurniawan, Y., & Sudrajat, A. (2017). Peran teman sebaya dalam pembentukan karakter siswa madrasah tsanawiyah. Socia Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 14(2), 149-163.
Li, Z., & Qiu, Z. (2018). How does family background affect children’s educational achievement? Evidence from Contemporary China. The Journal of Chinese Sociology, 5(1), 13.
Manullang, R. (2017). Pengaruh lingkungan terhadap kreativitas pembelajaran anak di SMP Negeri 20 Muaro Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 7(1).
Marini, C. K., & Hamidah, S. (2014). Pengaruh self-efficacy, lingkungan keluarga, dan lingkungan sekolah terhadap minat berwirausaha siswa SMK jasa boga. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(2).
Marwan, D., Parijo, P., & Aminuyati, A. (2013). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Mata Pelajaran IPS di SMK (Doctoral dissertation, Tanjungpura University).
Maryana, R., & Rachmawati, Y. (2013). Pengelolaan lingkungan belajar. Jakarta: Prenada Media.
Munif, M. (2018). Membangun fondasi keluarga sakinah dengan pendidikan. Al murabbi, 4(1), 23-38.
Purwanto, N. (2007). Psikologi Pendidikan Remaja. Bandung: Rosdakarya.
Purwanto, N. (2008). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rosad, A. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Pembelajaran di Lingkungan Sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(02), 173-190.
Saputro, H., & Talan, Y. O. (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Psikososial Pada Anak Prasekolah. Journal Of Nursing Practice, 1(1), 1-8.
Setiardi, D., & Mubarok, H. (2017). Keluarga sebagai sumber pendidikan karakter bagi anak. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2).
Siahaan, W. P. (2017). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa di mas miftahussalam kecamatan Medan Petisah tahun ajaran 2016/2017 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).
Siswoyo, D. (2007). Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Pers.
Slameto, S. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Subianto, J. (2013). Peran keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam pembentukan karakter berkualitas. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 331-354
Sujanto, A. (1986), Psikologi Pendidikan. Jakarta: Aksara Baru.
Sukmadinata, N. S. (2004). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rodaskarya.
Suparno, S. (2018). Analisis Faktor-Faktor Pembentuk Karakter Smart Siswa di Sekolah Islam Terpadu. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 62-73.
Surakhmad, W.. (1983). Pengantar Penelitian Dasar Metode Teknik. Bandung: Tarsito.
Suryabrata, S. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo.
Susanto, A. A. V., & Aman, A. (2016). Pengaruh pola asuh orang tua, pergaulan teman sebaya, media televisi terhadap karakter siswa SMP. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 3(2), 105-111.
Sutriyanti, N. K. (2016). Peningkatan Mutu Pendidikan Karakter Melalui Peran Orang Tua Dalam Keluarga. Jurnal Penjaminan Mutu, 2(1), 14-27.
Suwarso, W. (2006). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Syah, M. (2011). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tamara, R. M. (2016). Peranan Lingkungan Sosial Terhadap Pembentukan Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik Di Sma Negeri Kabupaten Cianjur. Jurnal Geografi Gea, 16(1), 44-55.
Tirtarahardja, U. (2008). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Usman, U. (2001). Menjadi guru profesional. Bandung: Rosdakarya.
Wibowo, A. (2012). Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Widianto, E. (2015). Peran Orangtua Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Dalam Keluarga. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 2(1), 31-39.
Yusuf, A. (2008). Pengembangan Karakter Melalui Hubungan Anak-Kakek-Nenek. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Yusuf, S., & Sugandi, N. M. (2011). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rajawali Pers.
Anisah, A. S. (2017). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan UNIGA, 5(1), 70-84.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bustaman, Z., & Effendi, S. (1995). Fungsi keluarga dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Chulsum, U. (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Kedisiplinan Siswa, Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Di SMA Negeri 7 Surabaya. Jurnal ekonomi pendidikan dan Kewirausahaan, 5(1), 5-20.
Dalyono, M. (2012). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Daradjat, Z. (1996). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara.
Darling, C. A., Cassidy, D., & Rehm, M. (2020). The foundations of family life education model: Understanding the field. Family Relations, 69(3), 427-441.
Davis-Kean, P. E. (2005). The influence of parent education and family income on child achievement: the indirect role of parental expectations and the home environment. Journal of family psychology, 19(2), 294.
Desiani, T. (2020). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas VIII MTs Negeri 3 Kabupaten Tangerang. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 1(1), 47-68.
Djamarah, S. B. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Gazali, M. (1998). Dasar-Dasar Pendidikan. Bandung: Mizan.
Ginanjar, M. H. (2017). Urgensi Lingkungan Pendidikan Sebagai Mediasi Pembentukan Karakter Peserta Didik. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 2(04).
Gunadi, A. A. (2017). Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Imajinasi Anak. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2).
Gunarso, S. D. (1985). Psikologi Anak Bermasalah. Jakarta: Rineka Cipta
Hasbullah, H. (2006). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Hasibuan, A., Syah, D., & Marzuki, M. (2018). Manajemen Pendidikan Karakter di SMA. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(02), 191-212.
Hayutika, T. L., & Subowo, S. (2016). Pengaruh Cara Belajar, Kemandirian Belajar, dan Lingkungan Sosial Sekolah terhadap Hasil Belajar Ekonomi. Economic Education Analysis Journal, 5(2), 679-679.
Highest, G. (1961). Seni Mendidik, terj Swantoyo. Bandung: Sumber Ilmu.
Hulukati, W., & Hulukati, W. (2015). Peran lingkungan keluarga terhadap perkembangan anak. Jurnal Musawa IAIN Palu, 7(2), 265-282.
Hulukati, W., & Hulukati, W. (2015). Peran lingkungan keluarga terhadap perkembangan anak. Jurnal Musawa IAIN Palu, 7(2), 265-282.
Hyoscyamina, D. E. (2011). Peran keluarga dalam membangun karakter anak. Jurnal Psikologi, 10(2), 144-152.
Ikhsan, A., Sulaiman, S., & Ruslan, R. (2017). Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar di SD Negeri 2 Teunom Aceh Jaya. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1).
Imroatun, I., Nirmala, I., Juhri, J., & Muqdamien, B. (2020). Kajian Literatur Pengasuhan Anak Usia Dini Dalam Islam. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 57-66.
Juhji, J. (2018). Model pembelajaran IPA untuk calon guru SD/MI. Serang: CV. Media Madani.
Kurniawan, Y., & Sudrajat, A. (2017). Peran teman sebaya dalam pembentukan karakter siswa madrasah tsanawiyah. Socia Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 14(2), 149-163.
Li, Z., & Qiu, Z. (2018). How does family background affect children’s educational achievement? Evidence from Contemporary China. The Journal of Chinese Sociology, 5(1), 13.
Manullang, R. (2017). Pengaruh lingkungan terhadap kreativitas pembelajaran anak di SMP Negeri 20 Muaro Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 7(1).
Marini, C. K., & Hamidah, S. (2014). Pengaruh self-efficacy, lingkungan keluarga, dan lingkungan sekolah terhadap minat berwirausaha siswa SMK jasa boga. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(2).
Marwan, D., Parijo, P., & Aminuyati, A. (2013). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Mata Pelajaran IPS di SMK (Doctoral dissertation, Tanjungpura University).
Maryana, R., & Rachmawati, Y. (2013). Pengelolaan lingkungan belajar. Jakarta: Prenada Media.
Munif, M. (2018). Membangun fondasi keluarga sakinah dengan pendidikan. Al murabbi, 4(1), 23-38.
Purwanto, N. (2007). Psikologi Pendidikan Remaja. Bandung: Rosdakarya.
Purwanto, N. (2008). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rosad, A. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Pembelajaran di Lingkungan Sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(02), 173-190.
Saputro, H., & Talan, Y. O. (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Psikososial Pada Anak Prasekolah. Journal Of Nursing Practice, 1(1), 1-8.
Setiardi, D., & Mubarok, H. (2017). Keluarga sebagai sumber pendidikan karakter bagi anak. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2).
Siahaan, W. P. (2017). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa di mas miftahussalam kecamatan Medan Petisah tahun ajaran 2016/2017 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).
Siswoyo, D. (2007). Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Pers.
Slameto, S. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Subianto, J. (2013). Peran keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam pembentukan karakter berkualitas. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 331-354
Sujanto, A. (1986), Psikologi Pendidikan. Jakarta: Aksara Baru.
Sukmadinata, N. S. (2004). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rodaskarya.
Suparno, S. (2018). Analisis Faktor-Faktor Pembentuk Karakter Smart Siswa di Sekolah Islam Terpadu. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 62-73.
Surakhmad, W.. (1983). Pengantar Penelitian Dasar Metode Teknik. Bandung: Tarsito.
Suryabrata, S. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo.
Susanto, A. A. V., & Aman, A. (2016). Pengaruh pola asuh orang tua, pergaulan teman sebaya, media televisi terhadap karakter siswa SMP. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 3(2), 105-111.
Sutriyanti, N. K. (2016). Peningkatan Mutu Pendidikan Karakter Melalui Peran Orang Tua Dalam Keluarga. Jurnal Penjaminan Mutu, 2(1), 14-27.
Suwarso, W. (2006). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Syah, M. (2011). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tamara, R. M. (2016). Peranan Lingkungan Sosial Terhadap Pembentukan Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik Di Sma Negeri Kabupaten Cianjur. Jurnal Geografi Gea, 16(1), 44-55.
Tirtarahardja, U. (2008). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Usman, U. (2001). Menjadi guru profesional. Bandung: Rosdakarya.
Wibowo, A. (2012). Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Widianto, E. (2015). Peran Orangtua Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Dalam Keluarga. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 2(1), 31-39.
Yusuf, A. (2008). Pengembangan Karakter Melalui Hubungan Anak-Kakek-Nenek. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Yusuf, S., & Sugandi, N. M. (2011). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rajawali Pers.
Downloads
Published
2020-11-30
How to Cite
Nurdin, A. (2020). The Influence of the Learning Environment in Student Character Building. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 6(02), 175–184. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v6i02.3042
Issue
Section
Original Research Article
.jpg)
