Implementation of assessments in mathematics teacher learning during the covid-19 pandemic: A case study
DOI:
https://doi.org/10.32678/tarbawi.v8i01.5623
Abstract viewed : 159 times
| 
PDF downloaded : 138 times
Keywords:
Assesment, mathematics, madrasah, covid-19Abstract
The aims of this study were to: (1) provide an overview of the implementation of assessments in mathematics learning carried out by mathematics teachers at MAN 2 Bone during the covid-19 pandemic, (2) find out the obstacles and obstacles for MAN 2 Bone teachers in carrying out mathematics assessments during the pandemic. covid-19 The research method used is descriptive analysis with quantitative and qualitative approaches. Data were obtained through a questionnaire/questionnaire and interviews. The results showed that the implementation of the assessment carried out by MAN 2 Bone teachers in learning mathematics during the pandemic period was quite well implemented. Even so, there are still teachers who experience problems in carrying out math assessments during the COVID-19 pandemic, starting from the difficulty of assessing students' conceptual understanding of mathematics to the decision to determine the final grade of the semester during the COVID-19 pandemic.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Amelia, S., Tursina, T., Nikmah, S., & Sofyan, F. A. (2020). Sistematika penilaian autentik dalam pembelajaran daring dirumah lewat televisi saat terjadinya covid-19. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(2), 120–131.
Andriani, S. (2015). Evaluasi CSE-UCLA pada studi proses pembelajaran matematika. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 167–176.
Citraningsih, D., Khilmiyah, A., & Yamin, M. N. (2021). School Image Management during the Covid-19 Pandemic Era at Budi Mulia Dua Junior High School of Yogyakarta. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 7(01), 113–122.
Diana, P., Marethi, I., & Pamungkas, A. S. (2020). Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa: ditinjau dari kategori kecemasan matematik. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 4(1), 24–32.
Juhaeni, A., Sanusi, A., Wasliman, I., & Hanafiah, H. (2021). Strategic Management of Quality Improvement of Madrasah Aliyah Graduates in Modern Islamic Boarding Schools. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 7(01), 33–46.
Kahfi, A. (2021). Dampak pembelajaran daring di masa pandemi covid 19 terhadap perkembangan kognitif anak. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 4(1), 14–23.
Mansyur, S., & Harun, R. (2015). Asesmen pembelajaran di sekolah: Panduan bagi guru dan calon guru. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Munir, M., Syamsudin, T. A., Hanafiah, H., & Sauri, R. S. (2021). Implementation of Mathematics Learning through OFPISA Model in Vocational High School of Banten Province. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 7(02), 157–164.
Nugraha, E., & Suryadi, D. (2015). Peningkatan kemampuan berfikir matematis siswa SD kelas iii melalui pembelajaran Matematika realistik berbasis permainan tradisional. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 7(1).
Nugraha, M. (2018). Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(01), 27–44.
Nur, S. M. (2017). Pengembangan Perangkat Penilaian Kinerja Peserta Didik Pada Materi Pokok Sistem Ekskresi. Jurnal Ilmiah Pena: Sains Dan Ilmu Pendidikan, 7(2), 1–9.
Oktavian, I. R., & Hasanah, E. (2021). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter. Jurnal Inovasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(1), 1–10.
Padli, F., & Rusdi, R. (2020). Respon siswa dalam pembelajaran online selama pandemi. Social Landscape Journal, 1(3), 1–7.
Permana, O., Trisnamansyah, S., Muchtar, H. S., Muttaqien, K., & Sudaryo, Y. (2021). Learning Management in Developing Students’ Hard Skills and Soft Skills. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 7(02), 209–222.
Rahmatullah, M. (2021). Education Management in the New Normal Era: A Literature Study. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 7(01), 79–86.
Rangkuti, R. K., Ritonga, W. A., & Ritonga, S. I. (2020). Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Al-Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 15–21.
Rani Nurhayati, M. P. (n.d.). 17 Strategi Pembelajaran Mudah untuk Kelas Tatap Muka dan Daring. GUEPEDIA.
Salim, S., Azwardi, A., Ritonga, M., & Widiastuty, R. (2021). Leadership Role of Madrasah Aliyah Head in Improving the Quality of Education. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 7(01), 25–32.
Salim, S., Zulaika, Z., Miranda, N., & Amin, A. (2021). Distance Learning: Implementation in Langkat Elementary School during the Covid-19 Pandemic. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 7(01), 87–92.
Salsabila, U. H., Utami, S. N., Zahra, A., Haikal, F., & Cahyono, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Belajar Online Selama Pandemi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(1), 1–9.
Saragih, N. I., Hartati, V., & Fauzi, M. (2020). Tren, tantangan, dan perspektif dalam sistem logistik pada masa dan pasca (New Normal) Pandemik Covid-19 di Indonesia. Jurnal Rekayasa Sistem Industri, 9(2), 77–86.
Sari, E. N., Rosyidatun, E. S., & Juanengsih, N. (2015). Profil Penilaian Otentik pada Konsep Biologi di SMA Negerikota Tangerang Selatan. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran IPA, 1(1), 26–41.
Andriani, S. (2015). Evaluasi CSE-UCLA pada studi proses pembelajaran matematika. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 167–176.
Citraningsih, D., Khilmiyah, A., & Yamin, M. N. (2021). School Image Management during the Covid-19 Pandemic Era at Budi Mulia Dua Junior High School of Yogyakarta. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 7(01), 113–122.
Diana, P., Marethi, I., & Pamungkas, A. S. (2020). Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa: ditinjau dari kategori kecemasan matematik. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 4(1), 24–32.
Juhaeni, A., Sanusi, A., Wasliman, I., & Hanafiah, H. (2021). Strategic Management of Quality Improvement of Madrasah Aliyah Graduates in Modern Islamic Boarding Schools. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 7(01), 33–46.
Kahfi, A. (2021). Dampak pembelajaran daring di masa pandemi covid 19 terhadap perkembangan kognitif anak. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 4(1), 14–23.
Mansyur, S., & Harun, R. (2015). Asesmen pembelajaran di sekolah: Panduan bagi guru dan calon guru. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Munir, M., Syamsudin, T. A., Hanafiah, H., & Sauri, R. S. (2021). Implementation of Mathematics Learning through OFPISA Model in Vocational High School of Banten Province. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 7(02), 157–164.
Nugraha, E., & Suryadi, D. (2015). Peningkatan kemampuan berfikir matematis siswa SD kelas iii melalui pembelajaran Matematika realistik berbasis permainan tradisional. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 7(1).
Nugraha, M. (2018). Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(01), 27–44.
Nur, S. M. (2017). Pengembangan Perangkat Penilaian Kinerja Peserta Didik Pada Materi Pokok Sistem Ekskresi. Jurnal Ilmiah Pena: Sains Dan Ilmu Pendidikan, 7(2), 1–9.
Oktavian, I. R., & Hasanah, E. (2021). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter. Jurnal Inovasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(1), 1–10.
Padli, F., & Rusdi, R. (2020). Respon siswa dalam pembelajaran online selama pandemi. Social Landscape Journal, 1(3), 1–7.
Permana, O., Trisnamansyah, S., Muchtar, H. S., Muttaqien, K., & Sudaryo, Y. (2021). Learning Management in Developing Students’ Hard Skills and Soft Skills. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 7(02), 209–222.
Rahmatullah, M. (2021). Education Management in the New Normal Era: A Literature Study. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 7(01), 79–86.
Rangkuti, R. K., Ritonga, W. A., & Ritonga, S. I. (2020). Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Al-Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 15–21.
Rani Nurhayati, M. P. (n.d.). 17 Strategi Pembelajaran Mudah untuk Kelas Tatap Muka dan Daring. GUEPEDIA.
Salim, S., Azwardi, A., Ritonga, M., & Widiastuty, R. (2021). Leadership Role of Madrasah Aliyah Head in Improving the Quality of Education. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 7(01), 25–32.
Salim, S., Zulaika, Z., Miranda, N., & Amin, A. (2021). Distance Learning: Implementation in Langkat Elementary School during the Covid-19 Pandemic. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 7(01), 87–92.
Salsabila, U. H., Utami, S. N., Zahra, A., Haikal, F., & Cahyono, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Belajar Online Selama Pandemi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(1), 1–9.
Saragih, N. I., Hartati, V., & Fauzi, M. (2020). Tren, tantangan, dan perspektif dalam sistem logistik pada masa dan pasca (New Normal) Pandemik Covid-19 di Indonesia. Jurnal Rekayasa Sistem Industri, 9(2), 77–86.
Sari, E. N., Rosyidatun, E. S., & Juanengsih, N. (2015). Profil Penilaian Otentik pada Konsep Biologi di SMA Negerikota Tangerang Selatan. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran IPA, 1(1), 26–41.
Downloads
Published
2022-05-15
How to Cite
Aziz, M. B., & Dwiyama, F. (2022). Implementation of assessments in mathematics teacher learning during the covid-19 pandemic: A case study. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 8(01), 139–146. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v8i01.5623
Issue
Section
Original Research Article
.jpg)
