Evaluation of the Adiwiyata Program at Junior High School 23 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.32678/tarbawi.v8i01.5927
Abstract viewed : 340 times
| 
PDF downloaded : 202 times
Keywords:
evaluation, adiwiyata, programAbstract
This study aimed to analyze the evaluation of the Adiwiyata program at State Junior High School 23 Palembang. This type of research is field research carried out in the scene or the place where the symptoms being investigated occur. This research approach uses a qualitative approach. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used is data analysis technique according to Miles and Huberman, namely data reduction, data presentation, and verification. Evaluation of the Adiwiyata program at State Junior High School 23 Palembang focused on using the CIPP (Context, Input, Process, Product) evaluation. Supporting factors for the Adiwiyata program at 23 Palembang Junior High School, namely 1) a large schoolyard for planting and gardening; 2) the presence of ornamental plants; 3) availability of water channels; 4) availability of waste bank; 5) greenhouse; 6) the presence of a clean water tank; 7) schoolyard using paving blocks; 8) budget funds from the government for the Adiwiyata program; and 9) school residents work together. The factor that hinders the implementation of the Adiwiyata program at SMPN 23 Palembang is the COVID-19 pandemic, where students cannot participate in the Adiwiyata program activities at their schools. In addition, students lack awareness of the environment, so teachers must provide education and socialization to them about Adiwiyata to create healthy schools that care about the environment.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Adelia, V. (2010). Cara Mengajar Anak di Luar Kelas. Diva Perss.
Al-anwari, A. M. (2014). Strategi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Di SekolahAl-anwari, A. M. (2014). Strategi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Di Sekolah Adiwiyata Mandiri. Ta’dib, 19(02), 227–252. Adiwiyata Mandiri. Ta’dib, 19(02).
Arifin, Z. (2019). Evaluasi Program: Teori dan Praktik dalam konteks Pendidikan dan Nonpendidikan. Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2005). Manajemen Penelitian, edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.
Arni, I. H., Fatwa, B., & Sentoso, I. (2021). Kegunaan Model Cipp Dalam Evaluasi. MASALIQ: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 1(3).
Azham, I. (2011a). Evaluasi Pelaksanaan Program Buku Bacaan (Taking Book) di Yayasan Mitra Netra Lebak Bulus Jakarta Selatan. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Azham, I. (2011b). Evaluasi Pelaksanaan Program Buku Bacaan (Taking Book) di Yayasan Mitra Netra Lebak Bulus Jakarta Selatan. UIN Sayarif Hidayatullah Jakarta.
Bhakti, Y. B. (2017a). Evaluasi Program Model CIPP Pada Proses. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah, 1(2).
Bhakti, Y. B. (2017b). Evaluasi Program Model CIPP pada Proses Pembelajaran IPA. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah), 1(2). https://doi.org/10.30599/jipfri.v1i2.109
Daryanto. (2010). Evaluasi Pendidikan. Jakarta Rineka CIpta.
Diyan Nurvika Kusuma Wardani. (2020). Analisis Implementasi Program Adiwiyata dalam Membangun Karakter Peduli Lingkungan. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(1). https://doi.org/10.21154/sajiem.v1i1.6
Fajar, W., & Putra, E. (2021). Peran Guru Melalui Program Adiwiyata Dalam Mengembangkan Karakter Peduli Lingkungan di SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(3). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.40646
Fitzpatrick, J. L., Sanders, J. R., & Blaine R. Worthern. (2004). Program Evaluation: Alternative Approaches and Pratical Guidelines. Pearson Education, Inc.
Fridantara, A. S. (2015). Implementasi Program Adiwiyata di SMA Negeri 2 Klaten.
Hapsari, J. A. (2021). Klasifikasi, Penyebab, serta Dmpak Perubahan Iklim Global. Tirto.Id.
Husein, H. M. (1993). Lingkungan Hidup. Bumi Aksara.
Limawati, L. (2018). Implementasi program sekolah adiwiyata di sekolah dasar. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.30738/wd.v6i1.3355
Listiyani, N., Hayat, M. A., & Mandala, S. (2018). Penormaan Pengawasan Izin Lingkungan dalam Pencegahan Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan Hidup dalam Eksploitasi Sumber Daya Alam. Jurnal Media Hukum, 25(2). https://doi.org/10.18196/jmh.2018.0116.217-227
Maryani, I., Irlansari, A., & Hardati, P. (2018). Evaluasi Pelaksanaan Program Sekolah Adiwiyata. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan SD, 1 No.3(3).
Mawangir, fathiyatul haq mai al, & Puspita, F. (2020). Pola Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata di MTs Negeri 6 Sleman. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2).
Mutrofin. (2014). Evaluasi Program Teks Pilihan untuk Pemula. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).
Nugroho, A., Fatonah, A., Wijaya, D. P. E., Putri, R. P., Fikri, M. N., Setiawan, O., Kurniawan, L. Y., Astuti, J. S., Primandika, F. T., & Budiarti, S. A. C. (2020). Menumbuhkembangkan Kepedulian Siswa terhadap Lingkungan Melalui Kegiatan Penghijauan di MIM Pakang Andong, Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.11196
Nuraeni, Nursalam, & Idawati. (2020). Implementasi Adiwiyata dalam Upaya Mewujudkan Pendidikan Lingkungan Hidup. Indonesian Journal of Primary Education, 4(2).
Nurhafni, N., Syahza, A., Auzar, A., & Nofrizal, N. (2019). Strategi Pengembangan Program Sekolah Adiwiyata Nasional di Tingkat SMA Kota Pekanbaru. Dinamika Lingkungan Indonesia, 6(1). https://doi.org/10.31258/dli.6.1.p.45-54
Nurliana, N. (2021). Komunikasi Persuasif Dinas Lingkungan Hidup Dalam Menciptakan Masyarakat Sadar Lingkungan Di Aceh Tengah. An Nadwah, 26(1). https://doi.org/10.37064/nadwah.v26i1.9465
Purnama, E., & Dwikurnaningsih, Y. (2021). Evaluasi Program Pendidikan Karakter di Toddler-KB-TK Kristen 03 Eben Haezer Salatiga. Kelola: Jurnal Manajemen ….
Rachman, A. (2011). Peduli Lingkungan Hidup. Arya Duta.
Rahmy, W. A., Faisal, B., & Soeriaatmadja, A. R. (2012). Kebutuhan Terbuka Kota, Kawasan Padat, Studi Kasus Wilayah Tegallega, Bandung. Jurnal Lingkungan Binaan Indonesia, 281(1).
RI, T. T. K. L. H. (2012). Panduan Singkat menjadi Sekolah Adiwiyata. Kementrian Lingkungan Hidup RI.
Santoso, A. M., Setyowati, E., & Nurmilawati, M. (2011). Pembangunan Karakter Melalui Lesson Study Pada Pendidikan Lingkungan Hidup Berbasis Keunggulan Lokal. Seminar Nasional VIII Pendidikan Biologi, 8(1).
Sarajar, J. V. R. (2020). Kewenangan Pejabat Pengawas Lingkungan Hidup Menurut Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2009 Tentang Perlindungan Dan Pengelolaan Lingkungan Hidup. Lex Et Societatis, 8(4). https://doi.org/10.35796/les.v8i4.30928
Setiawan, I. (2016). Upaya Mewujudkan Pembangunan Berkelanjutan Melalui Pendidikan Lingkungan. Jurnal Geografi Gea, 7(1). https://doi.org/10.17509/gea.v7i1.1715
Setyaningrum, N. (2018). Analisis Ketersediaan Dan Kebutuhan Air Untuk Daya Dukung Lingkungan. Seminar Nasional Geomatika, 2. https://doi.org/10.24895/sng.2017.2-0.408
Solihin, E. (2021). Pendekatan Kualitatif Dalam Penelitian Pendidikan. In PustaKA Ellios.
Sufflebeam, D. (1985). Systematic Evaluation. Klower Nijhoff Publishing.
Sugiyono. (2015). Sugiyono, Metode Penelitian dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D , (Bandung: Alfabeta, 2015), 407 1. Metode Penelitian Dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, Dan R&D.
Suharini, E., Shofiatun Nisa, L., & Liesnoor Setyowati, D. (2015). Prospek Menuju Sekolah Adiwiyata Mandiri Sma Negeri Di Kabupaten Temanggung Tahun 2017. Edu Geography, 3(6).
Suharsimi, A., & Jabar, C. S. A. (2008). Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan (edisi kedua). In Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan.
Surtani. (2016). Prosiding Seminar Nasional Geografi 2016. Peran Serta Masyarakat Dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam Secara Efektif Dan Efisien Sumber Daya Alam Secara Efektif Dan Efisien.
Syafrudin, A. (2016). Evaluasi Program Adiwiyata SDN 06 Kelapa Dua Jakarta Barat. In JPPP (Jurnal Penelitian dan Penilaian Pendidikan) (Vol. 1, Issue 2).
Wahyudi, T. N., Prasetyo, D., Prasetyo, A. D., Rinawati, R., Kusumawati, I., Hasana, U. U., Ashari, F. A., Aisyah, D. R., Anggraini, R., & Gistiani, T. L. (2020). Penanaman Karakter Sadar Lingkungan Melalui Program Adiwiyata di MIM Potronayan 2 Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i1.10794
Widoyoko, E. P. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran (Instructional Program Evaluation). In Pustaka pelajar.
Al-anwari, A. M. (2014). Strategi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Di SekolahAl-anwari, A. M. (2014). Strategi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Di Sekolah Adiwiyata Mandiri. Ta’dib, 19(02), 227–252. Adiwiyata Mandiri. Ta’dib, 19(02).
Arifin, Z. (2019). Evaluasi Program: Teori dan Praktik dalam konteks Pendidikan dan Nonpendidikan. Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2005). Manajemen Penelitian, edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.
Arni, I. H., Fatwa, B., & Sentoso, I. (2021). Kegunaan Model Cipp Dalam Evaluasi. MASALIQ: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 1(3).
Azham, I. (2011a). Evaluasi Pelaksanaan Program Buku Bacaan (Taking Book) di Yayasan Mitra Netra Lebak Bulus Jakarta Selatan. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Azham, I. (2011b). Evaluasi Pelaksanaan Program Buku Bacaan (Taking Book) di Yayasan Mitra Netra Lebak Bulus Jakarta Selatan. UIN Sayarif Hidayatullah Jakarta.
Bhakti, Y. B. (2017a). Evaluasi Program Model CIPP Pada Proses. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah, 1(2).
Bhakti, Y. B. (2017b). Evaluasi Program Model CIPP pada Proses Pembelajaran IPA. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah), 1(2). https://doi.org/10.30599/jipfri.v1i2.109
Daryanto. (2010). Evaluasi Pendidikan. Jakarta Rineka CIpta.
Diyan Nurvika Kusuma Wardani. (2020). Analisis Implementasi Program Adiwiyata dalam Membangun Karakter Peduli Lingkungan. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(1). https://doi.org/10.21154/sajiem.v1i1.6
Fajar, W., & Putra, E. (2021). Peran Guru Melalui Program Adiwiyata Dalam Mengembangkan Karakter Peduli Lingkungan di SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(3). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.40646
Fitzpatrick, J. L., Sanders, J. R., & Blaine R. Worthern. (2004). Program Evaluation: Alternative Approaches and Pratical Guidelines. Pearson Education, Inc.
Fridantara, A. S. (2015). Implementasi Program Adiwiyata di SMA Negeri 2 Klaten.
Hapsari, J. A. (2021). Klasifikasi, Penyebab, serta Dmpak Perubahan Iklim Global. Tirto.Id.
Husein, H. M. (1993). Lingkungan Hidup. Bumi Aksara.
Limawati, L. (2018). Implementasi program sekolah adiwiyata di sekolah dasar. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.30738/wd.v6i1.3355
Listiyani, N., Hayat, M. A., & Mandala, S. (2018). Penormaan Pengawasan Izin Lingkungan dalam Pencegahan Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan Hidup dalam Eksploitasi Sumber Daya Alam. Jurnal Media Hukum, 25(2). https://doi.org/10.18196/jmh.2018.0116.217-227
Maryani, I., Irlansari, A., & Hardati, P. (2018). Evaluasi Pelaksanaan Program Sekolah Adiwiyata. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan SD, 1 No.3(3).
Mawangir, fathiyatul haq mai al, & Puspita, F. (2020). Pola Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata di MTs Negeri 6 Sleman. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2).
Mutrofin. (2014). Evaluasi Program Teks Pilihan untuk Pemula. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).
Nugroho, A., Fatonah, A., Wijaya, D. P. E., Putri, R. P., Fikri, M. N., Setiawan, O., Kurniawan, L. Y., Astuti, J. S., Primandika, F. T., & Budiarti, S. A. C. (2020). Menumbuhkembangkan Kepedulian Siswa terhadap Lingkungan Melalui Kegiatan Penghijauan di MIM Pakang Andong, Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.11196
Nuraeni, Nursalam, & Idawati. (2020). Implementasi Adiwiyata dalam Upaya Mewujudkan Pendidikan Lingkungan Hidup. Indonesian Journal of Primary Education, 4(2).
Nurhafni, N., Syahza, A., Auzar, A., & Nofrizal, N. (2019). Strategi Pengembangan Program Sekolah Adiwiyata Nasional di Tingkat SMA Kota Pekanbaru. Dinamika Lingkungan Indonesia, 6(1). https://doi.org/10.31258/dli.6.1.p.45-54
Nurliana, N. (2021). Komunikasi Persuasif Dinas Lingkungan Hidup Dalam Menciptakan Masyarakat Sadar Lingkungan Di Aceh Tengah. An Nadwah, 26(1). https://doi.org/10.37064/nadwah.v26i1.9465
Purnama, E., & Dwikurnaningsih, Y. (2021). Evaluasi Program Pendidikan Karakter di Toddler-KB-TK Kristen 03 Eben Haezer Salatiga. Kelola: Jurnal Manajemen ….
Rachman, A. (2011). Peduli Lingkungan Hidup. Arya Duta.
Rahmy, W. A., Faisal, B., & Soeriaatmadja, A. R. (2012). Kebutuhan Terbuka Kota, Kawasan Padat, Studi Kasus Wilayah Tegallega, Bandung. Jurnal Lingkungan Binaan Indonesia, 281(1).
RI, T. T. K. L. H. (2012). Panduan Singkat menjadi Sekolah Adiwiyata. Kementrian Lingkungan Hidup RI.
Santoso, A. M., Setyowati, E., & Nurmilawati, M. (2011). Pembangunan Karakter Melalui Lesson Study Pada Pendidikan Lingkungan Hidup Berbasis Keunggulan Lokal. Seminar Nasional VIII Pendidikan Biologi, 8(1).
Sarajar, J. V. R. (2020). Kewenangan Pejabat Pengawas Lingkungan Hidup Menurut Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2009 Tentang Perlindungan Dan Pengelolaan Lingkungan Hidup. Lex Et Societatis, 8(4). https://doi.org/10.35796/les.v8i4.30928
Setiawan, I. (2016). Upaya Mewujudkan Pembangunan Berkelanjutan Melalui Pendidikan Lingkungan. Jurnal Geografi Gea, 7(1). https://doi.org/10.17509/gea.v7i1.1715
Setyaningrum, N. (2018). Analisis Ketersediaan Dan Kebutuhan Air Untuk Daya Dukung Lingkungan. Seminar Nasional Geomatika, 2. https://doi.org/10.24895/sng.2017.2-0.408
Solihin, E. (2021). Pendekatan Kualitatif Dalam Penelitian Pendidikan. In PustaKA Ellios.
Sufflebeam, D. (1985). Systematic Evaluation. Klower Nijhoff Publishing.
Sugiyono. (2015). Sugiyono, Metode Penelitian dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D , (Bandung: Alfabeta, 2015), 407 1. Metode Penelitian Dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, Dan R&D.
Suharini, E., Shofiatun Nisa, L., & Liesnoor Setyowati, D. (2015). Prospek Menuju Sekolah Adiwiyata Mandiri Sma Negeri Di Kabupaten Temanggung Tahun 2017. Edu Geography, 3(6).
Suharsimi, A., & Jabar, C. S. A. (2008). Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan (edisi kedua). In Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan.
Surtani. (2016). Prosiding Seminar Nasional Geografi 2016. Peran Serta Masyarakat Dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam Secara Efektif Dan Efisien Sumber Daya Alam Secara Efektif Dan Efisien.
Syafrudin, A. (2016). Evaluasi Program Adiwiyata SDN 06 Kelapa Dua Jakarta Barat. In JPPP (Jurnal Penelitian dan Penilaian Pendidikan) (Vol. 1, Issue 2).
Wahyudi, T. N., Prasetyo, D., Prasetyo, A. D., Rinawati, R., Kusumawati, I., Hasana, U. U., Ashari, F. A., Aisyah, D. R., Anggraini, R., & Gistiani, T. L. (2020). Penanaman Karakter Sadar Lingkungan Melalui Program Adiwiyata di MIM Potronayan 2 Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i1.10794
Widoyoko, E. P. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran (Instructional Program Evaluation). In Pustaka pelajar.
Downloads
Published
2022-05-15
How to Cite
Sangia, R. A., Andrias, A., Efendi, E., Alfiyanto, A., & Pramana, I. B. B. S. A. (2022). Evaluation of the Adiwiyata Program at Junior High School 23 Palembang. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 8(01), 129–138. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v8i01.5927
Issue
Section
Original Research Article
.jpg)
