Development of Entrepreneurial-Oriented Transformative Islamic Educational Institutions: A Global Perspective
DOI:
https://doi.org/10.32678/tarbawi.v9i01.8075
Abstract viewed : 469 times
| 
PDF downloaded : 348 times
Keywords:
Institutional development, transformative Islamic education, entrepreneurshipAbstract
This study examines the development of entrepreneurial-oriented transformational Islamic educational institutions from a global perspective to determine the best strategies to establish Islamic educational institutions capable of making an excellent contribution to society and the world. This study concentrates on establishing entrepreneurial-oriented Islamic educational institutions to develop successful entrepreneurs and empower communities by acquiring skills and knowledge during the learning process. The library research approach was employed in this study. Researchers research books, publications, and materials directly connected to establishing transformational Islamic educational institutions from an entrepreneurial standpoint globally. Data collecting through offline and online searches for sources such as books, journals, articles, reports, papers, other relevant information sources, and existing research. An interactive qualitative model was used to examine the data from the literature review. This data analysis paradigm includes data collection, reduction, display, and conclusion drafting. According to the findings of this study, numerous factors must be addressed in the creation of transformational Islamic educational institutions from an entrepreneurial standpoint: improving teaching and research quality, extend the institution's reach and reputation, providing study programs and curricula that address global demands, develop pupils' creative and imaginative skills, establish a network with industry and businesses, and increase international collaboration.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Agussalim, A. B., & Umam, K. (2020). Membangun kecerdasan emosional dalam perspektif pendidikan islam. Tazkirah, 5(1), 246–271. https://doi.org/10.53888/tazkirah.v4i2.344
Aji, S. P., Mulyadi, H., & Widjajanta, B. (2018). Keterampilan wirausaha untuk keberhasilan usaha. Journal of Business Management Education (JBME), 3(3), 111–122. https://doi.org/10.17509/jbme.v3i3.14315
Ali, N. (2020). Model pendidikan pesantren berbasis wirausaha dan implikasinya terhadap kemandirian santri. Jurnal Pendidikan Glasser, 4(2), 72–79. https://doi.org/10.32529/glasser.v4i2.735
Aminuddin, M. Y. (2019). Perubahan status kelembagaan pada perguruan tinggi agama islam dalam menghadapi tantangan dan peluang pendidikan Islam di Indonesia. Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2(1), 22–44. https://doi.org/10.52166/talim.v2i1.1292
An-Nahidl, N. A. (2018). Pendalaman ilmu agama dan pengembangan keterampilan di PP. Ath-Thohariyyah--Pandeglang. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 16(3). https://doi.org/10.32729/edukasi.v16i3.500
Arif, M. (2012). Pendidikan agama Islam inklusifmultikultural. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1–18. https://doi.org/10.14421/jpi.2011.11.1-18
Bahri, B. (2018). Kewirausahaan islam: penerapan konsep berwirausaha dan bertransaksi syariah dengan metode dimensi vertikal (hablumminallah) dan dimensi horizontal (hablumminannas). Maro, 1(2), 67–86.
Chamorro-Premuzic, T., Arteche, A., Bremner, A. J., Greven, C., & Furnham, A. (2010). Soft skills in higher education: Importance and improvement ratings as a function of individual differences and academic performance. Educational Psychology, 30(2), 221–241. https://doi.org/10.1080/01443410903560278
Christianto, J., Tinggogoy, M. D., Gunarto, S., Tedjo, T., & Kadera, Y. (2021). Gaya kepemimpinan entrepreneur dalam gereja masa kini. Mitra Sriwijaya: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(1), 57–72. https://doi.org/10.46974/ms.v2i1.25
Haris, M. (2019). Manajemen lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi revolusi industri 4.0. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 33–41. https://doi.org/10.55352/mudir.v1i1.26
Hartanto, C. F. B., Rusdarti, R., & Abdurrahman, A. (2019). Tantangan pendidikan vokasi di era revolusi industri 4.0 dalam menyiapkan sumber daya manusia yang unggul. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 2(1), 163–171.
Hartono, B., Siregar, M., & Sriharini, S. (2022). Konsep integrasi pendidikan Islam dan kewirausahaan dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(02). http://dx.doi.org/10.30868/ei.v11i02.2210
Hijriah, H. Y. (2016). Spiritualitas Islam dalam kewirausahaan. Tsaqafah, 12(1), 187–208. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v12i1.374
Ikhwan, A. (2016). Manajemen perencanaan pendidikan Islam: (Kajian Tematik al-qur’an dan hadist). Edukasi: Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal), 4(1), 128–155. https://doi.org/10.54956/edukasi.v4i1
Jatmiko, B. (2021). Pendidikan teologi sebagai peta jalan pembaharuan kehidupan: sebuah refleksi teologi transformatif. Epigraphe: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kristiani, 5(2), 295–310. http://dx.doi.org/10.33991/epigraphe.v5i2.310
Maharani, S. N., & Abidini, Z. (2022). Recognition and mentoring program miftahul ‘ula intensif technopreneurship carrer: Menumbuhkembangkan inventor dan inovator santripreneur. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 6(2), 207–212. https://doi.org/10.37859/jpumri.v6i2.4159
Mariati, M. (2021). Tantangan pengembangan kurikulum merdeka belajar kampus merdeka di perguruan tinggi. Seminar Nasional Teknologi Edukasi Sosial Dan Humaniora, 1(1), 749–761. https://doi.org/10.53695/sintesa.v1i1.405
Mashudi, A. (2019). Kebijakan PPDB sistem zonasi SMA/SMK dalam mendorong pemerataan kualitas sumberdaya manusia di Jawa Timur. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 186–206. https://doi.org/10.31538/ndh.v4i2.327
Misnan, M., & Barizki, R. N. N. (2021). Strategi komunikasi bisnis hipmikindo dalam mensinergikan sumberdaya akademisi dan pelaku UMKM. Wacana: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 20(2), 226–241. https://doi.org/10.32509/wacana.v20i2.1722
Mukhsin, M. (2019). Strategi peningkatan mutu di era otonomi pendidikan. Jupe: Jurnal Pendidikan Mandala, 4(5). http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v4i5.845
Muliawaty, L. (2019). Peluang dan tantangan sumber daya manusia di era disrupsi. Kebijakan: Jurnal Ilmu Administrasi, 10(1), 1–9. https://doi.org/10.23969/kebijakan.v10i1.1416
Nata, A. (2016). Islam rahmatan lil alamin sebagai model pendidikan Islam memasuki ASEAN community. Makalah disampaikan pada acara “kuliah tamu” jurusan pendidikan agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Senin, 7.
Nata, A. (2020). Pendidikan Islam di era milenial. Kencana.
Nulhaqim, S. A., Heryadi, D. H., Pancasilawan, R., & Ferdryansyah, M. (2016). Peranan perguruan tinggi dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia untuk menghadapi Asean community 2015 studi kasus: Universitas Indonesia, Universitas Padjadjaran, Institut Teknologi Bandung. Share: Social Work Journal, 6(2), 197. https://doi.org/10.24198/share.v6i2.13209
Perdana, D. A., & Pakili, M. O. (2020). Perilaku organisasi melalui dakwah terhadap perkembangan manajemen partai keadilan sejahtera wilayah Gorontalo. Tazkir: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 6(2), 311–328. https://doi.org/10.24952/tazkir.v6i2.3004
Prasetyo, M. A. M., & Anwar, K. (2021). Assessing organizational culture: An important step for enhancing the implementation of junior high school-based pesantren. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 13(1), 646–659. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i1.461
Sawarjuwono, T., & Kadir, A. P. (2003). Intellectual capital: Perlakuan, pengukuran dan pelaporan (sebuah library research). Jurnal akuntansi dan keuangan, 5(1), 35–57. https://doi.org/10.9744/jak.5.1.pp.%2035-57
Sholeh, M. I. (2023). Penerapan konsep leadhership dan powership yang ideal pada tenaga kependidikan. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 83–107. https://doi.org/10.37348/aksi.v1i2.237
Sholeh, M. I., & others. (2022). Manajemen stres di lembaga pendidikan Islam. Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 5(2), 231–246. https://doi.org/10.19105/re-jiem.v5i2.7894
Suharsono, N., & others. (2015). Pendidikan kewirausahaan berbasis UMKM untuk mengembangkan budaya kewirausahaan di perguruan tinggi. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 4(1). https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v4i1.4892
Sulaiman, M., Al Hamdani, M. D., & Aziz, A. (2018). Emotional spiritual quotient (ESQ) dalam pembelajaran pendidikan agama Islam kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam,[SL], 6(1), 77–110. https://doi.org/10.36667/jppi.v6i1.156
Suprihatiningsih, S. (2015). Implementasi kurikulum pendidikan keterampilan vokasi di madrasah aliyah (Studi pada madrasah aliyah di provinsi DKI Jakarta). Indo-Islamika, 5(2), 183–211. https://doi.org/10.15408/idi.v5i2.11746
Susandi, A. (2020). Pendidikan life skills dalam penanaman nilai-nilai agama Islam di sekolah dasar: educational life skills; Islamic religion values; primary school. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 6(2), 95–111. https://doi.org/10.35309/alinsyiroh.v6i2.3867
Syahrul, S. (2015). Kepemimpinan dan inovasi lembaga pendidikan (Pengalaman pondok Gontor VII Putra Sulawesi Tenggara). Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 8(1), 82–100.
Tanjung, R., Supriani, Y., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Manajemen mutu dalam penyelenggaraan pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 29–36. https://doi.org/10.32529/glasser.v6i1.1481
Wahyuni, W. R., & Hidayati, W. (2017). Peran sekolah dalam membentuk keterampilan wirausaha berbasis tauhid di SD Entrepreneur Muslim Alif-A Piyungan Bantul Yogyakarta. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 359–377. https://doi.org/10.14421/manageria.2017.22-08
Yumnah, S. (2020). Manajemen pembelajaran pendidikan agama Islam dalam mengintegrasikan nilai nilai multikultural untuk membentuk karakter toleransi. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 11–19. https://doi.org/10.55352/mudir.v2i1.103
Yusuf, N., Al-Banawi, N., & others. (2013). The impact of changing technology: The case of e-learning. Contemporary Issues in Education Research (CIER), 6(2), 173–180. https://doi.org/10.19030/cier.v6i2.7726
Zamroji, M. (2019). Analisis strategi dan kunci keberhasilan lembaga pendidikan Islam. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 100–114. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v2i2.446
Aji, S. P., Mulyadi, H., & Widjajanta, B. (2018). Keterampilan wirausaha untuk keberhasilan usaha. Journal of Business Management Education (JBME), 3(3), 111–122. https://doi.org/10.17509/jbme.v3i3.14315
Ali, N. (2020). Model pendidikan pesantren berbasis wirausaha dan implikasinya terhadap kemandirian santri. Jurnal Pendidikan Glasser, 4(2), 72–79. https://doi.org/10.32529/glasser.v4i2.735
Aminuddin, M. Y. (2019). Perubahan status kelembagaan pada perguruan tinggi agama islam dalam menghadapi tantangan dan peluang pendidikan Islam di Indonesia. Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2(1), 22–44. https://doi.org/10.52166/talim.v2i1.1292
An-Nahidl, N. A. (2018). Pendalaman ilmu agama dan pengembangan keterampilan di PP. Ath-Thohariyyah--Pandeglang. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 16(3). https://doi.org/10.32729/edukasi.v16i3.500
Arif, M. (2012). Pendidikan agama Islam inklusifmultikultural. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1–18. https://doi.org/10.14421/jpi.2011.11.1-18
Bahri, B. (2018). Kewirausahaan islam: penerapan konsep berwirausaha dan bertransaksi syariah dengan metode dimensi vertikal (hablumminallah) dan dimensi horizontal (hablumminannas). Maro, 1(2), 67–86.
Chamorro-Premuzic, T., Arteche, A., Bremner, A. J., Greven, C., & Furnham, A. (2010). Soft skills in higher education: Importance and improvement ratings as a function of individual differences and academic performance. Educational Psychology, 30(2), 221–241. https://doi.org/10.1080/01443410903560278
Christianto, J., Tinggogoy, M. D., Gunarto, S., Tedjo, T., & Kadera, Y. (2021). Gaya kepemimpinan entrepreneur dalam gereja masa kini. Mitra Sriwijaya: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(1), 57–72. https://doi.org/10.46974/ms.v2i1.25
Haris, M. (2019). Manajemen lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi revolusi industri 4.0. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 33–41. https://doi.org/10.55352/mudir.v1i1.26
Hartanto, C. F. B., Rusdarti, R., & Abdurrahman, A. (2019). Tantangan pendidikan vokasi di era revolusi industri 4.0 dalam menyiapkan sumber daya manusia yang unggul. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 2(1), 163–171.
Hartono, B., Siregar, M., & Sriharini, S. (2022). Konsep integrasi pendidikan Islam dan kewirausahaan dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(02). http://dx.doi.org/10.30868/ei.v11i02.2210
Hijriah, H. Y. (2016). Spiritualitas Islam dalam kewirausahaan. Tsaqafah, 12(1), 187–208. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v12i1.374
Ikhwan, A. (2016). Manajemen perencanaan pendidikan Islam: (Kajian Tematik al-qur’an dan hadist). Edukasi: Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal), 4(1), 128–155. https://doi.org/10.54956/edukasi.v4i1
Jatmiko, B. (2021). Pendidikan teologi sebagai peta jalan pembaharuan kehidupan: sebuah refleksi teologi transformatif. Epigraphe: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kristiani, 5(2), 295–310. http://dx.doi.org/10.33991/epigraphe.v5i2.310
Maharani, S. N., & Abidini, Z. (2022). Recognition and mentoring program miftahul ‘ula intensif technopreneurship carrer: Menumbuhkembangkan inventor dan inovator santripreneur. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 6(2), 207–212. https://doi.org/10.37859/jpumri.v6i2.4159
Mariati, M. (2021). Tantangan pengembangan kurikulum merdeka belajar kampus merdeka di perguruan tinggi. Seminar Nasional Teknologi Edukasi Sosial Dan Humaniora, 1(1), 749–761. https://doi.org/10.53695/sintesa.v1i1.405
Mashudi, A. (2019). Kebijakan PPDB sistem zonasi SMA/SMK dalam mendorong pemerataan kualitas sumberdaya manusia di Jawa Timur. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 186–206. https://doi.org/10.31538/ndh.v4i2.327
Misnan, M., & Barizki, R. N. N. (2021). Strategi komunikasi bisnis hipmikindo dalam mensinergikan sumberdaya akademisi dan pelaku UMKM. Wacana: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 20(2), 226–241. https://doi.org/10.32509/wacana.v20i2.1722
Mukhsin, M. (2019). Strategi peningkatan mutu di era otonomi pendidikan. Jupe: Jurnal Pendidikan Mandala, 4(5). http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v4i5.845
Muliawaty, L. (2019). Peluang dan tantangan sumber daya manusia di era disrupsi. Kebijakan: Jurnal Ilmu Administrasi, 10(1), 1–9. https://doi.org/10.23969/kebijakan.v10i1.1416
Nata, A. (2016). Islam rahmatan lil alamin sebagai model pendidikan Islam memasuki ASEAN community. Makalah disampaikan pada acara “kuliah tamu” jurusan pendidikan agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Senin, 7.
Nata, A. (2020). Pendidikan Islam di era milenial. Kencana.
Nulhaqim, S. A., Heryadi, D. H., Pancasilawan, R., & Ferdryansyah, M. (2016). Peranan perguruan tinggi dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia untuk menghadapi Asean community 2015 studi kasus: Universitas Indonesia, Universitas Padjadjaran, Institut Teknologi Bandung. Share: Social Work Journal, 6(2), 197. https://doi.org/10.24198/share.v6i2.13209
Perdana, D. A., & Pakili, M. O. (2020). Perilaku organisasi melalui dakwah terhadap perkembangan manajemen partai keadilan sejahtera wilayah Gorontalo. Tazkir: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 6(2), 311–328. https://doi.org/10.24952/tazkir.v6i2.3004
Prasetyo, M. A. M., & Anwar, K. (2021). Assessing organizational culture: An important step for enhancing the implementation of junior high school-based pesantren. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 13(1), 646–659. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i1.461
Sawarjuwono, T., & Kadir, A. P. (2003). Intellectual capital: Perlakuan, pengukuran dan pelaporan (sebuah library research). Jurnal akuntansi dan keuangan, 5(1), 35–57. https://doi.org/10.9744/jak.5.1.pp.%2035-57
Sholeh, M. I. (2023). Penerapan konsep leadhership dan powership yang ideal pada tenaga kependidikan. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 83–107. https://doi.org/10.37348/aksi.v1i2.237
Sholeh, M. I., & others. (2022). Manajemen stres di lembaga pendidikan Islam. Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 5(2), 231–246. https://doi.org/10.19105/re-jiem.v5i2.7894
Suharsono, N., & others. (2015). Pendidikan kewirausahaan berbasis UMKM untuk mengembangkan budaya kewirausahaan di perguruan tinggi. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 4(1). https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v4i1.4892
Sulaiman, M., Al Hamdani, M. D., & Aziz, A. (2018). Emotional spiritual quotient (ESQ) dalam pembelajaran pendidikan agama Islam kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam,[SL], 6(1), 77–110. https://doi.org/10.36667/jppi.v6i1.156
Suprihatiningsih, S. (2015). Implementasi kurikulum pendidikan keterampilan vokasi di madrasah aliyah (Studi pada madrasah aliyah di provinsi DKI Jakarta). Indo-Islamika, 5(2), 183–211. https://doi.org/10.15408/idi.v5i2.11746
Susandi, A. (2020). Pendidikan life skills dalam penanaman nilai-nilai agama Islam di sekolah dasar: educational life skills; Islamic religion values; primary school. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 6(2), 95–111. https://doi.org/10.35309/alinsyiroh.v6i2.3867
Syahrul, S. (2015). Kepemimpinan dan inovasi lembaga pendidikan (Pengalaman pondok Gontor VII Putra Sulawesi Tenggara). Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 8(1), 82–100.
Tanjung, R., Supriani, Y., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Manajemen mutu dalam penyelenggaraan pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 29–36. https://doi.org/10.32529/glasser.v6i1.1481
Wahyuni, W. R., & Hidayati, W. (2017). Peran sekolah dalam membentuk keterampilan wirausaha berbasis tauhid di SD Entrepreneur Muslim Alif-A Piyungan Bantul Yogyakarta. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 359–377. https://doi.org/10.14421/manageria.2017.22-08
Yumnah, S. (2020). Manajemen pembelajaran pendidikan agama Islam dalam mengintegrasikan nilai nilai multikultural untuk membentuk karakter toleransi. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 11–19. https://doi.org/10.55352/mudir.v2i1.103
Yusuf, N., Al-Banawi, N., & others. (2013). The impact of changing technology: The case of e-learning. Contemporary Issues in Education Research (CIER), 6(2), 173–180. https://doi.org/10.19030/cier.v6i2.7726
Zamroji, M. (2019). Analisis strategi dan kunci keberhasilan lembaga pendidikan Islam. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 100–114. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v2i2.446
Downloads
Published
2023-05-15
How to Cite
Sholeh, M. I., Mutohar, P. M. ., & Sujianto, A. E. . (2023). Development of Entrepreneurial-Oriented Transformative Islamic Educational Institutions: A Global Perspective. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 9(01), 69–84. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v9i01.8075
Issue
Section
Review Articles
License
Copyright (c) 2023 Muh Ibnu Sholeh, Prim Masrokan Mutohar, Agus Eko Sujianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.jpg)
