The Role of Scout Organizations in Formation of Leadership Character in Students at SMA Negeri 1 Pagaralam
DOI:
https://doi.org/10.32678/tarbawi.v8i01.5933
Abstract viewed : 396 times
| 
PDF downloaded : 233 times
Keywords:
Scout, Leadership, StudentsAbstract
The development of Scout organizations in Indonesian schools helps form leadership character for students and benefits their lives. This article discusses how the role of scout organizations in shaping leadership character in SMA Negeri 1 Pagaralam; This research was conducted at SMA Negeri 1 Pagaralam. Researchers used qualitative research methods, namely, using interview techniques as a data collection technique to describe what was happening in the field. The results showed that the scout organization played an essential role in forming leadership character, especially for students. The results also show that scouting organizations are essential in schools because it is a place for students to form leadership characteristics that are not easy to do individually. The findings of this study recommend that the Scout organization be preserved in school life, not only in SMA Negeri 1 Pagaralam but also in other schools in Indonesia.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ariyanti, N., & Himsyah, U. Z. A. (2021). Melalui kegiatan kepramukaan. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 6(1), 27–40.
Asnafiyah, A. (2020). Leadership character in the social science subject theme “My Hero” of the 4th grade at atate elementary school Purwomartani Kalasan Sleman Yogyakarta. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 6(02), 185. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v6i02.3174
Asrivi, Q. E. S. (2020). Implementasi pramuka sebagai ekstrakulikuler wajib kurikulum 2013 sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar: Jurnal Tunas Nusantara, 2(2), 255–268. https://ejournal.unisnu.ac.id/jtn/article/view/1483
Astafiyah, A. (2018). Kontribusi efektivitas manajemen ekstrakurikuler terhadap prestasi sekolah non akademik. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(02), 263. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v4i02.1933
Kristiawan, M., Yuyun Yuniarsih, Mp., Happy Fitria, Mp., & Nola Refika SPd, Mp. (2019). Supervisi Pendidikan. www.cvalfabeta.com
Lestari, T. W. (2021). Penerapan nilai karakter sikap kepempinan melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka di Sekolah Dasar Negeri. Kognisi: Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 1(5), 1–9.
Lumban Gaol, N. T. (2020). Teori kepemimpinan: Kajian dari genetika sampai skill. Benefit: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 5(2), 158–173. https://doi.org/10.23917/benefit.v5i2.11810
Marianti, M. M. (2009). Teori kepemimpinan sifat. Jurnal Bina Ekonomi Majalah Llmiah, 13(1), 58–63.
Neyfa, B. C., & Tamara, D. (1976). Special meeting of council. British Medical Journal, 1(6001), 107–109. https://doi.org/10.1136/bmj.1.6001.107
Pratiwi, S. I. (2020). Pengaruh ekstrakurikuler pramuka terhadap karakter disiplin siswa sekolah dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 62–70. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.90
Putro, R. W. S. (2017). Kiasan dasar gerakan pramuka sebagai penguat jati diri bangsa Indonesia. Prosiding TEP & PDs Transformasi Pendidikan Abad 21, 7(16), 1068–1080.
Raco, J. (2018). Metode penelitian kualitatif: Jenis, karakteristik dan keunggulannya. https://doi.org/10.31219/osf.io/mfzuj
Ratnawati, I., Imron, A., & Benty, D. D. N. (2018). Manajemen pendidikan karakter peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3), 284–292. https://doi.org/10.17977/um027v1i32018p284
Rosad, A. M. (2019). Implementasi pendidikan karakter melalui managemen sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(02), 173. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v5i02.2074
Saadaherliani. (2017). Peran gerakan pramuka untuk membentuk karakter kepedulian sosial dan kemandirian (Studi kasus di SDIT Ukhwah dan MIS An-Nuriyyah 2 Banjarmasin) Saadah Erliani 3. Junal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, VII, 35–52.
Sahadi, Taufiq, O. H., & Wardani, A. K. (2020). Karakter kepemimpinan ideal dalam organisasi. Jurnal Moderat, 6(3), 519.
Suwirta, A., & Hermawan, I. C. (2012). Masalah karakter bangsa dan figur kepemimpinan di indonesia: Perspektif sejarah. Atikan, 2(1), 133–154.
Wati, D. A., Pranawa, S., & Rahman, A. (2020). Upaya pengembangan soft skill siswa SMA melalui pramuka. Perspektif Ilmu Pendidikan, 34(2), 117–124. https://doi.org/10.21009/pip.342.6
Asnafiyah, A. (2020). Leadership character in the social science subject theme “My Hero” of the 4th grade at atate elementary school Purwomartani Kalasan Sleman Yogyakarta. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 6(02), 185. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v6i02.3174
Asrivi, Q. E. S. (2020). Implementasi pramuka sebagai ekstrakulikuler wajib kurikulum 2013 sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar: Jurnal Tunas Nusantara, 2(2), 255–268. https://ejournal.unisnu.ac.id/jtn/article/view/1483
Astafiyah, A. (2018). Kontribusi efektivitas manajemen ekstrakurikuler terhadap prestasi sekolah non akademik. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(02), 263. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v4i02.1933
Kristiawan, M., Yuyun Yuniarsih, Mp., Happy Fitria, Mp., & Nola Refika SPd, Mp. (2019). Supervisi Pendidikan. www.cvalfabeta.com
Lestari, T. W. (2021). Penerapan nilai karakter sikap kepempinan melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka di Sekolah Dasar Negeri. Kognisi: Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 1(5), 1–9.
Lumban Gaol, N. T. (2020). Teori kepemimpinan: Kajian dari genetika sampai skill. Benefit: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 5(2), 158–173. https://doi.org/10.23917/benefit.v5i2.11810
Marianti, M. M. (2009). Teori kepemimpinan sifat. Jurnal Bina Ekonomi Majalah Llmiah, 13(1), 58–63.
Neyfa, B. C., & Tamara, D. (1976). Special meeting of council. British Medical Journal, 1(6001), 107–109. https://doi.org/10.1136/bmj.1.6001.107
Pratiwi, S. I. (2020). Pengaruh ekstrakurikuler pramuka terhadap karakter disiplin siswa sekolah dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 62–70. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.90
Putro, R. W. S. (2017). Kiasan dasar gerakan pramuka sebagai penguat jati diri bangsa Indonesia. Prosiding TEP & PDs Transformasi Pendidikan Abad 21, 7(16), 1068–1080.
Raco, J. (2018). Metode penelitian kualitatif: Jenis, karakteristik dan keunggulannya. https://doi.org/10.31219/osf.io/mfzuj
Ratnawati, I., Imron, A., & Benty, D. D. N. (2018). Manajemen pendidikan karakter peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3), 284–292. https://doi.org/10.17977/um027v1i32018p284
Rosad, A. M. (2019). Implementasi pendidikan karakter melalui managemen sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(02), 173. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v5i02.2074
Saadaherliani. (2017). Peran gerakan pramuka untuk membentuk karakter kepedulian sosial dan kemandirian (Studi kasus di SDIT Ukhwah dan MIS An-Nuriyyah 2 Banjarmasin) Saadah Erliani 3. Junal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, VII, 35–52.
Sahadi, Taufiq, O. H., & Wardani, A. K. (2020). Karakter kepemimpinan ideal dalam organisasi. Jurnal Moderat, 6(3), 519.
Suwirta, A., & Hermawan, I. C. (2012). Masalah karakter bangsa dan figur kepemimpinan di indonesia: Perspektif sejarah. Atikan, 2(1), 133–154.
Wati, D. A., Pranawa, S., & Rahman, A. (2020). Upaya pengembangan soft skill siswa SMA melalui pramuka. Perspektif Ilmu Pendidikan, 34(2), 117–124. https://doi.org/10.21009/pip.342.6
Downloads
Published
2022-05-15
How to Cite
Meraksa, A. S., Patricia, E. R. P., Syarifuddin, S., & Dhita, A. N. (2022). The Role of Scout Organizations in Formation of Leadership Character in Students at SMA Negeri 1 Pagaralam. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 8(01), 97–102. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v8i01.5933
Issue
Section
Original Research Article
.jpg)
