MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMA

(Studi pada SMAN dan MAN di Jakarta)

Abstrak

Banyaknya perilaku yang menyimpang dari siswa sudah dalam taraf yang sangat memprihatinkan, prilaku yang buruk atau menyimpang dari siswa sangat meresahkan dan dapat merubah kepribadian dan jati diri siswa, apabila ini dibiarkan dan kurangnya keberhasilan dalam menanggulangi penyimpangan perilaku dan akhlak siswa akan berakibat buruk pada lingkungan siswa itu sendiri. Melihat berbagai permasalahan yang timbul berkenaan dengan perilaku dan moral pelajar selama ini, serta berkaitan dengan pengelolaan proses pembelajaran dalam sekolah, sebagai bentuk upaya penanaman kepribadian, akhlaq, serta ilmu pengetahuan terhadap pelajar, maka dibutuhkan peranan lebih besar dari penyelenggaran pendidikan di sekolah, khususnya guru sebagai pimpinan dalam kelas, berhasil atau tidaknya pendidikan karakter yang ditanamkan dalam diri siswa sangat bergantung dari kemampuan guru dalam pengelolaan proses pembelajaran di sekolah. Untuk itu dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui, mengkaji dan menganalisis manajemen pendidikan karakter di sekolah, serta kesiapan guru terhadap pendidikan karakter di sekolah, yang akan membandingkan kesiapan guru dalam manajemen pendidikan karakter di sekolah umum dengan sekolah khusus keagamaan (Madrasah). Analisis menggunakan statistik inferensi yaitu analisis korelasi dengan teknik regresi sederhana. Dari penelitian ini didapati bahwa manajemen pendidikan karakter memiliki pengaruh terhadap perilaku dan akhlak siswa, serta adanya pengaruh perilaku dan akhlak siswa terhadap pencapaian prestasi belajar siswa di sekolah. Dengan demikian, maka dapat dikatakan bahwa manajemen pendidikan karakter yang dijalankan di sekolah akan memberikan perubahan pada perilaku dan akhlak siswa, hal ini akan berkaitan dengan pencapaian prestasi belajar siswa itu sendiri.

Kata Kunci. Manajemen, pendidikan karakter, sekolah, madrasah, prestasi belajar siswa