Sebagai jurnal nasional yang bersifat multidisiplin dan direview sejawat, ruang lingkup jurnal ini berada pada bidang pembelajaran dan instruksi, yang menyediakan platform untuk publikasi penelitian ilmiah paling mutakhir di bidang pembelajaran, perkembangan, instruksi, dan pengajaran di Teacher Professional Education Journal. Jurnal ini menerima hasil penelitian orisinal. Artikel yang diterbitkan dapat mewakili berbagai perspektif teoretis dan pendekatan metodologis yang berbeda. Artikel dapat mencakup semua tingkat usia, mulai dari bayi hingga dewasa, serta berbagai lingkungan pembelajaran dan instruksi, dari eksperimen laboratorium hingga studi lapangan. Kriteria utama dalam proses review dan seleksi artikel adalah kontribusi signifikan terhadap bidang pembelajaran dan instruksi. Teacher Professional Education Journal mencakup topik seperti instruksi, pembelajaran dan pengajaran, pengembangan kurikulum, lingkungan belajar, pendidikan guru, teknologi pendidikan, dan pengembangan pendidikan.