Strengthening the Student Profile of the Pancasila Dimension of Piety through Religious Activities in Schools
DOI:
https://doi.org/10.32678/tarbawi.v9i01.8081
Abstract viewed : 333 times
| 
PDF downloaded : 255 times
Keywords:
Pancasila Student Profile, Piety, Religious ActivitiesAbstract
This study aims to determine the reinforcement, constraints, and solutions to overcome obstacles to strengthening the profile of Pancasila students in the dimension of piety through religious activities. This study uses a qualitative research method with a case study design. The object of this research is the profile of Pancasila students in the dimension of taqwa and religious activities at Public Junior High School of Sawit 2. The research subjects were school principals, religious teachers (Islam and Christianity), and seventh-grade students. Observations, interviews, and documentation to collect data. The analysis technique used in this study is the flow analysis model technique. The research results show that strengthening Pancasila student profiles in the dimension of taqwa through religious activities has been carried out routinely and effectively. Religious activities for Muslim students consist of morning prayers before starting activities, reading the Qur'an, reading asmaul husna, congregational midday prayers, congregational friday prayers, friday taqwa, infaq students, and ‘Asr prayers before going home. Meanwhile, religious activities for Christian students include morning prayer before starting activities, singing, praising God, reading the Bible, infaq students, and reading and listening to words. There are still some obstacles in its implementation, but they can be overcome by implementing several solutions. In conclusion, religious activities can strengthen the Pancasila student profile and increase student piety.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Afandi, P. W., Asikin, I., & Junaedi, L. (2016). Meningkatkan ketakwaan melalui proses ingtrospeksi diri (Analisis pendidikan terhadap QS al-Hasyr ayat 18). Prosiding Pendidikan Agama Islam, 1, 249–261.
Ahmad, J. M., Adrian, H., & Arif, M. (2021). Pentingnya menciptakan pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga. Jurnal Pendias, 3(1), 1–24. https://media.neliti.com/media/publications/29315-ID-urgensi-pendidikan-agama-luar-sekolah-
Amirullah, A. (2020). Strategi pembinaan aktivitas keagamaan siswa di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia (MAN-IC) Kabupaten Paser. Lentera, 4(1), 81–103. https://doi.org/10.21093/lentera.v4i1.2003
Basiroh, U. (2017). Peningkatan hasil belajar dan imtak pada materi rendah hati, hemat dan sederhana melalui 3 steps of role playing based on daily short story kelas VIII. Jurnal Profesi Keguruan, 3(1), 80–91. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk/article/view/10485
Dasmana, A., Wasliman, I., Barlian, U. C., & Yoseptri, R. (2022). Implementation of integrated quality management strengthening character education in realizing pancasila student profiles. International Journal Of Graduate Of Islamic Education, 3(2), 361. https://doi.org/https://doi.org/10.37567/ijgie.v3i2.1342
Dharma, A. A., Classirio, D. A. A., Hanifah, S., & Guntoro, V. A. H. (2021). Penerapan nilai pancasila sila ke-4 dalam dinamika kehidupan kuliah online pada masa pandemi covid-19. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 681–690. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1976
Eryilmaz, A. (2015). Investigation of the relations between religious activities and subjective well-being of high school students. Journal of Educational Sciences: Theory & Practice, 15(2), 433–444. https://doi.org/10.12738/estp.2015.2.2327
Fadilah, S. N., & F, N. (2021). Implementasi reward dan punishment dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Jember. Educare: Journal of Primary Education, 2(1), 87–100. https://doi.org/10.35719/educare.v2i1.51
FH, M. A., & Siroj, Z. (2018). Kamus Istilah Agama Islam (KIAI). PT Sarana Pancakarya Nusa.
Fikriyah, S., Mayasari, A., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2022). Peran orang tua terhadap pembentukan karakter anak dalam menyikapi bullying. Jurnal Tahsinia, 3(1), 11–19. https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v3i1.306
Hadi, N. F. (2022). Profile of pancasila students in the learning of islamic education. International Conference on Islam, Law, and Society (INCOILS) 2022, 1(2). https://incoils.or.id/index.php/INCOILS/article/view/34
Hermino, A., & Arifin, I. (2020). Contextual character education for students in the senior high school. European Journal of Educational Research, 9(3), 1009–1023. https://doi.org/10.12973/EU-JER.9.3.1009
Hidayat, E. (2018). Pendidikan agama Islam: Integrasi nilai-nilai akidah, syariah, dan akhlak. PT Remaja Rosdakarya.
Hozaimi, H. (2022). Penguatan karakter pelajar pancasila melalui kegiatan pesantren ramadhan (studi di sd islam plus salsabila al ikhsan magelang). Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 93–107. https://doi.org/10.36768/abdau.v5i1.247
Irawan. (2021). Survei Lentera Anak 2021, 90 Persen Pelajar Merokok. Akurat News. https://akuratnews.com/survei-lentera-anak-tahun-2021-90-persen-pelajar-merokok/
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil pelajar pancasila sebagai upaya mewujudkan karakter bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Ismail, S., Suhana, S., & Zakiah, Q. Y. (2021). Analisis kebijakan penguatan pendidikan karakter dalam mewujudkan pelajar pancasila di sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JMPIS), 2(1), 76–84. https://doi.org/https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1
Istianah, A., & Susanti, R. P. (2021). Pendidikan pancasila sebagai upaya membentuk karakter pelajar pancasila. Gatra Nusantara : Jurnal Politik, Hukum, Sosial Budaya Dan Pendidikan, 19(2), 202–207. http://publikasi.undana.ac.id/index.php/JG/article/view/g871
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2020 Tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Tahun 2020-2024, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 174 (2020).
Kim, Y. J., Crutchfield, J., & Kim, Y. K. (2021). Effects of church attendance vs. Private religious activities on suicidal ideation: a study of rural us college students. Journal of Religion and Health, 60(4), 2560–2572. https://doi.org/10.1007/s10943-021-01224-7
Kiska, N. D., Putri, C. R., Joydiana, M., Oktarizka, D. A., Maharani, S., & Destrinelli, D. (2023). Peran profil pelajar pancasila untuk membentuk karakter peserta didik sekolah dasar. Journal on Education, 05(02), 4179–4188. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1116
Kistoro, H. C. A., Zulvia, M., & Asyha, A. F. (2020). Studi kompetensi guru dan linieritas pendidikan dalam peningkatan prestasi belajar siswa di SD Negeri 1 Gunung Tiga dan SD Negeri 1 Ngarip Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 245–255. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i2.5140
Lubaba, M. N., & Alfiansyah, I. (2022). Analisis penerapan profil pelajar pancasila dalam pembentukan karakter peserta didik di sekolah dasar. Edusaintek : Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(3), 687–706. https://doi.org/https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.576
Mbeo, E. T., & Krisdiantoro, A. B. (2021). Pembinaan guru pendidikan agama kristen dalam pendidikan karakter peserta didik di sekolah. Didache: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 3(1), 17–29. https://doi.org/10.55076/didache.v3i1.46
Mery, M., Martono, M., Halidjah, S., & Hartoyo, A. (2022). Sinergi peserta didik dalam proyek penguatan profil pelajar pancasila. Jurnal Basicedu, 6(5), 7840–7849. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3617
Nelson, M. F., James, M. S. L., Miles, A., Morrell, D. L., & Sledge, S. (2017). Academic integrity of millennials: the impact of religion and spirituality. Ethics and Behavior, 27(5), 385–400. https://doi.org/10.1080/10508422.2016.1158653
Novarita. (2015). Pendidikan dan pembentukan karakter dengan pembelajaran jurnal kepribadian. Seminar Nasional, 234–239.
Nurhayati, Jamaris, & Sufyarma Marsidin. (2022). Strengthening pancasila student profiles in independent learning curriculum in elementary school. International Journal Of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS), 1(6), 976–988. https://doi.org/10.55227/ijhess.v1i6.183
Patilima, S. (2022). Sekolah penggerak sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 228–236. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1069
Purnomo, B. (2021). Implementasi pembentukan karakter religius pada masa pandemi melalui kegiatan pembiasan keagamaan. Jurnal Madaniyah, 12(1), 1–18. https://www.journal.stitpemalang.ac.id/index.php/madaniyah/article/view/309
Puslitdatin. (2019). Penggunaan Narkotika di Kalangan Remaja Meningkat. Bnn. https://bnn.go.id/penggunaan-narkotika-kalangan-remaja-meningkat/
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek penguatan profil pelajar pancasila dalam impelementasi kurikulum prototipe di sekolah penggerak jenjang sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
Rahayu, L. S. (2019). Rilis survei, menteri yohana: mayoritas pelaku kekerasan anak teman sebaya. DetikNews. https://news.detik.com/berita/d-4539340/rilis-survei-menteri-yohana-mayoritas-pelaku-kekerasan-anak-teman-sebaya
Rahmawati, E., & Hasanah, U. I. (2021). Pemberian sanksi (hukuman) terhadap siswa terlambat masuk sekolah sebagai upaya pembentukan karakter disiplin. Indonesian Journal of Teacher Education, 2(1). https://journal.publication-center.com/index.php/ijte/article/view/262
Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter, Pub. L. No. 87, Kementerian Sekretariat Negara Republik Indonesia (2017).
Rusnaini, R., Raharjo, R., Suryaningsih, A., & Noventari, W. (2021). Intensifikasi profil pelajar pancasila dan implikasinya terhadap ketahanan pribadi siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 230. https://doi.org/10.22146/jkn.67613
Santika, I. W. E. (2022). Penguatan nilai-nilai kearifan lokal bali dalam membentuk profil pelajar pancasila. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 6182–6195. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6472
Saphira, H. V. (2022). Integrating local wisdom-based learning to preparing the pancasila students’ profile, yes or no? International Journal of Current Educational Research, 1(1), 18–35. https://doi.org/10.53621/ijocer.v1i1.136
Saputra, F., & Hilmiati, H. (2020). Penanaman nilai-nilai religius melalui pembiasaan shalat duha dan shalat dhuhur berjamaah di MI Raudlatusshibyan Nw Belencong. Ẽl-Midad : Jurnal PGMI, 12(1), 70–87. https://doi.org/10.20414/elmidad.v12i1.2506
Shalikha, P. A. A. (2022). Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila sebagai upaya menumbuhkan jiwa kewirausahaan. Jurna Pendidikan Ekonomi, 15(2), 86–93. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.17977/UM014v15i22022p86
Shepperd, J. A., & Forsyth, R. (2023). Religiousness and adolescent risk behavior. Encyclopedia of Child and Adolescent Health, 2, 352–363. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/B978-0-12-818872-9.00073-X
Sherly, S., Herman, H., Halim, F., Dharma, E., Purba, R., Sinaga, Y. K., & Tannuary, A. (2021). Sosialisasi implementasi program profil pelajar pancasila di SMP Swasta Sultan Agung Pematangsiantar. Jubaedah : Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah, 1(3), 282–289. https://doi.org/10.46306/jub.v1i3.51
Sultoni, A. (2016). Pendidikan karakter dan kemajuan negara: studi perbandingan lintas negara. Joies: Journal of Islamic Education Studies, 1. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/joies.2016.1.1.167-188
Sumara, D., Humaedi, S., & Santoso, M. B. (2017). Kenakalan remaja dan penanganannya. Prosiding Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2). http://journal.unpad.ac.id/prosiding/article/view/14393/6947
Suryawan, I. G. A. J. (2016). Cegah kenakalan remaja melalui pendidikan karakter. Jurnal Penjaminan Mutu, 2(1), 64. https://doi.org/10.25078/jpm.v2i1.62
Susilawati, E., Sarifudin, S., & Muslim, S. (2021). Internalisasi nilai pancasila dalam pembelajaran melalui penerapan profil pelajar pancasila berbantuan platform merdeka mengajar. Jurnal Teknodik, 25, 155–167. https://doi.org/10.32550/teknodik.v25i2.897
Syafi’i, F. F. (2021). Merdeka belajar: sekolah penggerak. Prosiding seminar nasional pendidikan dasar “merdeka belajar dalam menyambut era masyarakat 5.0,” 46–47
Ahmad, J. M., Adrian, H., & Arif, M. (2021). Pentingnya menciptakan pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga. Jurnal Pendias, 3(1), 1–24. https://media.neliti.com/media/publications/29315-ID-urgensi-pendidikan-agama-luar-sekolah-
Amirullah, A. (2020). Strategi pembinaan aktivitas keagamaan siswa di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia (MAN-IC) Kabupaten Paser. Lentera, 4(1), 81–103. https://doi.org/10.21093/lentera.v4i1.2003
Basiroh, U. (2017). Peningkatan hasil belajar dan imtak pada materi rendah hati, hemat dan sederhana melalui 3 steps of role playing based on daily short story kelas VIII. Jurnal Profesi Keguruan, 3(1), 80–91. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk/article/view/10485
Dasmana, A., Wasliman, I., Barlian, U. C., & Yoseptri, R. (2022). Implementation of integrated quality management strengthening character education in realizing pancasila student profiles. International Journal Of Graduate Of Islamic Education, 3(2), 361. https://doi.org/https://doi.org/10.37567/ijgie.v3i2.1342
Dharma, A. A., Classirio, D. A. A., Hanifah, S., & Guntoro, V. A. H. (2021). Penerapan nilai pancasila sila ke-4 dalam dinamika kehidupan kuliah online pada masa pandemi covid-19. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 681–690. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1976
Eryilmaz, A. (2015). Investigation of the relations between religious activities and subjective well-being of high school students. Journal of Educational Sciences: Theory & Practice, 15(2), 433–444. https://doi.org/10.12738/estp.2015.2.2327
Fadilah, S. N., & F, N. (2021). Implementasi reward dan punishment dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Jember. Educare: Journal of Primary Education, 2(1), 87–100. https://doi.org/10.35719/educare.v2i1.51
FH, M. A., & Siroj, Z. (2018). Kamus Istilah Agama Islam (KIAI). PT Sarana Pancakarya Nusa.
Fikriyah, S., Mayasari, A., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2022). Peran orang tua terhadap pembentukan karakter anak dalam menyikapi bullying. Jurnal Tahsinia, 3(1), 11–19. https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v3i1.306
Hadi, N. F. (2022). Profile of pancasila students in the learning of islamic education. International Conference on Islam, Law, and Society (INCOILS) 2022, 1(2). https://incoils.or.id/index.php/INCOILS/article/view/34
Hermino, A., & Arifin, I. (2020). Contextual character education for students in the senior high school. European Journal of Educational Research, 9(3), 1009–1023. https://doi.org/10.12973/EU-JER.9.3.1009
Hidayat, E. (2018). Pendidikan agama Islam: Integrasi nilai-nilai akidah, syariah, dan akhlak. PT Remaja Rosdakarya.
Hozaimi, H. (2022). Penguatan karakter pelajar pancasila melalui kegiatan pesantren ramadhan (studi di sd islam plus salsabila al ikhsan magelang). Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 93–107. https://doi.org/10.36768/abdau.v5i1.247
Irawan. (2021). Survei Lentera Anak 2021, 90 Persen Pelajar Merokok. Akurat News. https://akuratnews.com/survei-lentera-anak-tahun-2021-90-persen-pelajar-merokok/
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil pelajar pancasila sebagai upaya mewujudkan karakter bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Ismail, S., Suhana, S., & Zakiah, Q. Y. (2021). Analisis kebijakan penguatan pendidikan karakter dalam mewujudkan pelajar pancasila di sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JMPIS), 2(1), 76–84. https://doi.org/https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1
Istianah, A., & Susanti, R. P. (2021). Pendidikan pancasila sebagai upaya membentuk karakter pelajar pancasila. Gatra Nusantara : Jurnal Politik, Hukum, Sosial Budaya Dan Pendidikan, 19(2), 202–207. http://publikasi.undana.ac.id/index.php/JG/article/view/g871
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2020 Tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Tahun 2020-2024, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 174 (2020).
Kim, Y. J., Crutchfield, J., & Kim, Y. K. (2021). Effects of church attendance vs. Private religious activities on suicidal ideation: a study of rural us college students. Journal of Religion and Health, 60(4), 2560–2572. https://doi.org/10.1007/s10943-021-01224-7
Kiska, N. D., Putri, C. R., Joydiana, M., Oktarizka, D. A., Maharani, S., & Destrinelli, D. (2023). Peran profil pelajar pancasila untuk membentuk karakter peserta didik sekolah dasar. Journal on Education, 05(02), 4179–4188. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1116
Kistoro, H. C. A., Zulvia, M., & Asyha, A. F. (2020). Studi kompetensi guru dan linieritas pendidikan dalam peningkatan prestasi belajar siswa di SD Negeri 1 Gunung Tiga dan SD Negeri 1 Ngarip Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 245–255. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i2.5140
Lubaba, M. N., & Alfiansyah, I. (2022). Analisis penerapan profil pelajar pancasila dalam pembentukan karakter peserta didik di sekolah dasar. Edusaintek : Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(3), 687–706. https://doi.org/https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.576
Mbeo, E. T., & Krisdiantoro, A. B. (2021). Pembinaan guru pendidikan agama kristen dalam pendidikan karakter peserta didik di sekolah. Didache: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 3(1), 17–29. https://doi.org/10.55076/didache.v3i1.46
Mery, M., Martono, M., Halidjah, S., & Hartoyo, A. (2022). Sinergi peserta didik dalam proyek penguatan profil pelajar pancasila. Jurnal Basicedu, 6(5), 7840–7849. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3617
Nelson, M. F., James, M. S. L., Miles, A., Morrell, D. L., & Sledge, S. (2017). Academic integrity of millennials: the impact of religion and spirituality. Ethics and Behavior, 27(5), 385–400. https://doi.org/10.1080/10508422.2016.1158653
Novarita. (2015). Pendidikan dan pembentukan karakter dengan pembelajaran jurnal kepribadian. Seminar Nasional, 234–239.
Nurhayati, Jamaris, & Sufyarma Marsidin. (2022). Strengthening pancasila student profiles in independent learning curriculum in elementary school. International Journal Of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS), 1(6), 976–988. https://doi.org/10.55227/ijhess.v1i6.183
Patilima, S. (2022). Sekolah penggerak sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 228–236. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1069
Purnomo, B. (2021). Implementasi pembentukan karakter religius pada masa pandemi melalui kegiatan pembiasan keagamaan. Jurnal Madaniyah, 12(1), 1–18. https://www.journal.stitpemalang.ac.id/index.php/madaniyah/article/view/309
Puslitdatin. (2019). Penggunaan Narkotika di Kalangan Remaja Meningkat. Bnn. https://bnn.go.id/penggunaan-narkotika-kalangan-remaja-meningkat/
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek penguatan profil pelajar pancasila dalam impelementasi kurikulum prototipe di sekolah penggerak jenjang sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
Rahayu, L. S. (2019). Rilis survei, menteri yohana: mayoritas pelaku kekerasan anak teman sebaya. DetikNews. https://news.detik.com/berita/d-4539340/rilis-survei-menteri-yohana-mayoritas-pelaku-kekerasan-anak-teman-sebaya
Rahmawati, E., & Hasanah, U. I. (2021). Pemberian sanksi (hukuman) terhadap siswa terlambat masuk sekolah sebagai upaya pembentukan karakter disiplin. Indonesian Journal of Teacher Education, 2(1). https://journal.publication-center.com/index.php/ijte/article/view/262
Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter, Pub. L. No. 87, Kementerian Sekretariat Negara Republik Indonesia (2017).
Rusnaini, R., Raharjo, R., Suryaningsih, A., & Noventari, W. (2021). Intensifikasi profil pelajar pancasila dan implikasinya terhadap ketahanan pribadi siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 230. https://doi.org/10.22146/jkn.67613
Santika, I. W. E. (2022). Penguatan nilai-nilai kearifan lokal bali dalam membentuk profil pelajar pancasila. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 6182–6195. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6472
Saphira, H. V. (2022). Integrating local wisdom-based learning to preparing the pancasila students’ profile, yes or no? International Journal of Current Educational Research, 1(1), 18–35. https://doi.org/10.53621/ijocer.v1i1.136
Saputra, F., & Hilmiati, H. (2020). Penanaman nilai-nilai religius melalui pembiasaan shalat duha dan shalat dhuhur berjamaah di MI Raudlatusshibyan Nw Belencong. Ẽl-Midad : Jurnal PGMI, 12(1), 70–87. https://doi.org/10.20414/elmidad.v12i1.2506
Shalikha, P. A. A. (2022). Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila sebagai upaya menumbuhkan jiwa kewirausahaan. Jurna Pendidikan Ekonomi, 15(2), 86–93. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.17977/UM014v15i22022p86
Shepperd, J. A., & Forsyth, R. (2023). Religiousness and adolescent risk behavior. Encyclopedia of Child and Adolescent Health, 2, 352–363. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/B978-0-12-818872-9.00073-X
Sherly, S., Herman, H., Halim, F., Dharma, E., Purba, R., Sinaga, Y. K., & Tannuary, A. (2021). Sosialisasi implementasi program profil pelajar pancasila di SMP Swasta Sultan Agung Pematangsiantar. Jubaedah : Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah, 1(3), 282–289. https://doi.org/10.46306/jub.v1i3.51
Sultoni, A. (2016). Pendidikan karakter dan kemajuan negara: studi perbandingan lintas negara. Joies: Journal of Islamic Education Studies, 1. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/joies.2016.1.1.167-188
Sumara, D., Humaedi, S., & Santoso, M. B. (2017). Kenakalan remaja dan penanganannya. Prosiding Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2). http://journal.unpad.ac.id/prosiding/article/view/14393/6947
Suryawan, I. G. A. J. (2016). Cegah kenakalan remaja melalui pendidikan karakter. Jurnal Penjaminan Mutu, 2(1), 64. https://doi.org/10.25078/jpm.v2i1.62
Susilawati, E., Sarifudin, S., & Muslim, S. (2021). Internalisasi nilai pancasila dalam pembelajaran melalui penerapan profil pelajar pancasila berbantuan platform merdeka mengajar. Jurnal Teknodik, 25, 155–167. https://doi.org/10.32550/teknodik.v25i2.897
Syafi’i, F. F. (2021). Merdeka belajar: sekolah penggerak. Prosiding seminar nasional pendidikan dasar “merdeka belajar dalam menyambut era masyarakat 5.0,” 46–47
Downloads
Published
2023-05-15
How to Cite
Afifatimah, O., & Muthali’in, A. (2023). Strengthening the Student Profile of the Pancasila Dimension of Piety through Religious Activities in Schools. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 9(01), 37–50. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v9i01.8081
Issue
Section
Original Research Article
License
Copyright (c) 2023 Oktafirdayanti Afifatimah, Achmad Muthali'in
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.jpg)
