Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Ketakwaan melalui Kegiatan Keagamaan di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.32678/tarbawi.v9i01.8081
Abstrak viewed : 333 times
| 
PDF (English) downloaded : 255 times
Kata Kunci:
Pancasila Student Profile, Piety, Religious ActivitiesAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguatan Profil Pelajar Pancasila dimensi ketakwaan melalui kegiatan keagamaan, mengetahui kendala penguatan Profil Pelajar Pancasila dimensi ketakwaan melalui kegiatan keagamaan, dan mengetahui solusi untuk mengatasi kendala penguatan Profil Pelajar Pancasila dimensi ketakwaan melalui kegiatan keagamaan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Objek dalam penelitian ini adalah profil pelajar Pancasila dimensi ketakwaan serta kegiatan keagamaan di SMP Negeri 2 Sawit. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru agama (Islam dan Kristen), dan peserta didik kelas VII. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan penguatan Profil Pelajar Pancasila dimensi ketakwaan melalui kegiatan keagamaan telah berjalan dengan rutin dan efektif. Kegiatan keagamaan bagi peserta didik yang beragama Islam terdiri dari doa pagi sebelum memulai aktivitas, membaca Al-Qur’an, membaca asmaul husna, sholat dhuhur berjamaah, sholat jumat berjamaah, jumat takwa, infaq siswa dan doa siang sebelum pulang. Sedangkan kegiatan keagamaan bagi peserta didik yang beragama Kristen meliputi doa pagi sebelum memulai aktivitas, menyanyi, memuji Tuhan, membaca Alkitab, infaq siswa, membaca dan mendengarkan firman-firman. Dalam pelaksanaannya masih ditemui beberapa kendala, namun kendala tersebut dapat diatasi dengan menerapkan beberapa solusi.
Unduhan
Data unduhan belum tersedia.
Referensi
Afandi, P. W., Asikin, I., & Junaedi, L. (2016). Meningkatkan ketakwaan melalui proses ingtrospeksi diri (Analisis pendidikan terhadap QS al-Hasyr ayat 18). Prosiding Pendidikan Agama Islam, 1, 249–261.
Ahmad, J. M., Adrian, H., & Arif, M. (2021). Pentingnya menciptakan pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga. Jurnal Pendias, 3(1), 1–24. https://media.neliti.com/media/publications/29315-ID-urgensi-pendidikan-agama-luar-sekolah-
Amirullah, A. (2020). Strategi pembinaan aktivitas keagamaan siswa di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia (MAN-IC) Kabupaten Paser. Lentera, 4(1), 81–103. https://doi.org/10.21093/lentera.v4i1.2003
Basiroh, U. (2017). Peningkatan hasil belajar dan imtak pada materi rendah hati, hemat dan sederhana melalui 3 steps of role playing based on daily short story kelas VIII. Jurnal Profesi Keguruan, 3(1), 80–91. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk/article/view/10485
Dasmana, A., Wasliman, I., Barlian, U. C., & Yoseptri, R. (2022). Implementation of integrated quality management strengthening character education in realizing pancasila student profiles. International Journal Of Graduate Of Islamic Education, 3(2), 361. https://doi.org/https://doi.org/10.37567/ijgie.v3i2.1342
Dharma, A. A., Classirio, D. A. A., Hanifah, S., & Guntoro, V. A. H. (2021). Penerapan nilai pancasila sila ke-4 dalam dinamika kehidupan kuliah online pada masa pandemi covid-19. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 681–690. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1976
Eryilmaz, A. (2015). Investigation of the relations between religious activities and subjective well-being of high school students. Journal of Educational Sciences: Theory & Practice, 15(2), 433–444. https://doi.org/10.12738/estp.2015.2.2327
Fadilah, S. N., & F, N. (2021). Implementasi reward dan punishment dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Jember. Educare: Journal of Primary Education, 2(1), 87–100. https://doi.org/10.35719/educare.v2i1.51
FH, M. A., & Siroj, Z. (2018). Kamus Istilah Agama Islam (KIAI). PT Sarana Pancakarya Nusa.
Fikriyah, S., Mayasari, A., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2022). Peran orang tua terhadap pembentukan karakter anak dalam menyikapi bullying. Jurnal Tahsinia, 3(1), 11–19. https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v3i1.306
Hadi, N. F. (2022). Profile of pancasila students in the learning of islamic education. International Conference on Islam, Law, and Society (INCOILS) 2022, 1(2). https://incoils.or.id/index.php/INCOILS/article/view/34
Hermino, A., & Arifin, I. (2020). Contextual character education for students in the senior high school. European Journal of Educational Research, 9(3), 1009–1023. https://doi.org/10.12973/EU-JER.9.3.1009
Hidayat, E. (2018). Pendidikan agama Islam: Integrasi nilai-nilai akidah, syariah, dan akhlak. PT Remaja Rosdakarya.
Hozaimi, H. (2022). Penguatan karakter pelajar pancasila melalui kegiatan pesantren ramadhan (studi di sd islam plus salsabila al ikhsan magelang). Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 93–107. https://doi.org/10.36768/abdau.v5i1.247
Irawan. (2021). Survei Lentera Anak 2021, 90 Persen Pelajar Merokok. Akurat News. https://akuratnews.com/survei-lentera-anak-tahun-2021-90-persen-pelajar-merokok/
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil pelajar pancasila sebagai upaya mewujudkan karakter bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Ismail, S., Suhana, S., & Zakiah, Q. Y. (2021). Analisis kebijakan penguatan pendidikan karakter dalam mewujudkan pelajar pancasila di sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JMPIS), 2(1), 76–84. https://doi.org/https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1
Istianah, A., & Susanti, R. P. (2021). Pendidikan pancasila sebagai upaya membentuk karakter pelajar pancasila. Gatra Nusantara : Jurnal Politik, Hukum, Sosial Budaya Dan Pendidikan, 19(2), 202–207. http://publikasi.undana.ac.id/index.php/JG/article/view/g871
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2020 Tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Tahun 2020-2024, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 174 (2020).
Kim, Y. J., Crutchfield, J., & Kim, Y. K. (2021). Effects of church attendance vs. Private religious activities on suicidal ideation: a study of rural us college students. Journal of Religion and Health, 60(4), 2560–2572. https://doi.org/10.1007/s10943-021-01224-7
Kiska, N. D., Putri, C. R., Joydiana, M., Oktarizka, D. A., Maharani, S., & Destrinelli, D. (2023). Peran profil pelajar pancasila untuk membentuk karakter peserta didik sekolah dasar. Journal on Education, 05(02), 4179–4188. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1116
Kistoro, H. C. A., Zulvia, M., & Asyha, A. F. (2020). Studi kompetensi guru dan linieritas pendidikan dalam peningkatan prestasi belajar siswa di SD Negeri 1 Gunung Tiga dan SD Negeri 1 Ngarip Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 245–255. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i2.5140
Lubaba, M. N., & Alfiansyah, I. (2022). Analisis penerapan profil pelajar pancasila dalam pembentukan karakter peserta didik di sekolah dasar. Edusaintek : Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(3), 687–706. https://doi.org/https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.576
Mbeo, E. T., & Krisdiantoro, A. B. (2021). Pembinaan guru pendidikan agama kristen dalam pendidikan karakter peserta didik di sekolah. Didache: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 3(1), 17–29. https://doi.org/10.55076/didache.v3i1.46
Mery, M., Martono, M., Halidjah, S., & Hartoyo, A. (2022). Sinergi peserta didik dalam proyek penguatan profil pelajar pancasila. Jurnal Basicedu, 6(5), 7840–7849. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3617
Nelson, M. F., James, M. S. L., Miles, A., Morrell, D. L., & Sledge, S. (2017). Academic integrity of millennials: the impact of religion and spirituality. Ethics and Behavior, 27(5), 385–400. https://doi.org/10.1080/10508422.2016.1158653
Novarita. (2015). Pendidikan dan pembentukan karakter dengan pembelajaran jurnal kepribadian. Seminar Nasional, 234–239.
Nurhayati, Jamaris, & Sufyarma Marsidin. (2022). Strengthening pancasila student profiles in independent learning curriculum in elementary school. International Journal Of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS), 1(6), 976–988. https://doi.org/10.55227/ijhess.v1i6.183
Patilima, S. (2022). Sekolah penggerak sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 228–236. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1069
Purnomo, B. (2021). Implementasi pembentukan karakter religius pada masa pandemi melalui kegiatan pembiasan keagamaan. Jurnal Madaniyah, 12(1), 1–18. https://www.journal.stitpemalang.ac.id/index.php/madaniyah/article/view/309
Puslitdatin. (2019). Penggunaan Narkotika di Kalangan Remaja Meningkat. Bnn. https://bnn.go.id/penggunaan-narkotika-kalangan-remaja-meningkat/
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek penguatan profil pelajar pancasila dalam impelementasi kurikulum prototipe di sekolah penggerak jenjang sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
Rahayu, L. S. (2019). Rilis survei, menteri yohana: mayoritas pelaku kekerasan anak teman sebaya. DetikNews. https://news.detik.com/berita/d-4539340/rilis-survei-menteri-yohana-mayoritas-pelaku-kekerasan-anak-teman-sebaya
Rahmawati, E., & Hasanah, U. I. (2021). Pemberian sanksi (hukuman) terhadap siswa terlambat masuk sekolah sebagai upaya pembentukan karakter disiplin. Indonesian Journal of Teacher Education, 2(1). https://journal.publication-center.com/index.php/ijte/article/view/262
Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter, Pub. L. No. 87, Kementerian Sekretariat Negara Republik Indonesia (2017).
Rusnaini, R., Raharjo, R., Suryaningsih, A., & Noventari, W. (2021). Intensifikasi profil pelajar pancasila dan implikasinya terhadap ketahanan pribadi siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 230. https://doi.org/10.22146/jkn.67613
Santika, I. W. E. (2022). Penguatan nilai-nilai kearifan lokal bali dalam membentuk profil pelajar pancasila. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 6182–6195. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6472
Saphira, H. V. (2022). Integrating local wisdom-based learning to preparing the pancasila students’ profile, yes or no? International Journal of Current Educational Research, 1(1), 18–35. https://doi.org/10.53621/ijocer.v1i1.136
Saputra, F., & Hilmiati, H. (2020). Penanaman nilai-nilai religius melalui pembiasaan shalat duha dan shalat dhuhur berjamaah di MI Raudlatusshibyan Nw Belencong. Ẽl-Midad : Jurnal PGMI, 12(1), 70–87. https://doi.org/10.20414/elmidad.v12i1.2506
Shalikha, P. A. A. (2022). Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila sebagai upaya menumbuhkan jiwa kewirausahaan. Jurna Pendidikan Ekonomi, 15(2), 86–93. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.17977/UM014v15i22022p86
Shepperd, J. A., & Forsyth, R. (2023). Religiousness and adolescent risk behavior. Encyclopedia of Child and Adolescent Health, 2, 352–363. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/B978-0-12-818872-9.00073-X
Sherly, S., Herman, H., Halim, F., Dharma, E., Purba, R., Sinaga, Y. K., & Tannuary, A. (2021). Sosialisasi implementasi program profil pelajar pancasila di SMP Swasta Sultan Agung Pematangsiantar. Jubaedah : Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah, 1(3), 282–289. https://doi.org/10.46306/jub.v1i3.51
Sultoni, A. (2016). Pendidikan karakter dan kemajuan negara: studi perbandingan lintas negara. Joies: Journal of Islamic Education Studies, 1. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/joies.2016.1.1.167-188
Sumara, D., Humaedi, S., & Santoso, M. B. (2017). Kenakalan remaja dan penanganannya. Prosiding Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2). http://journal.unpad.ac.id/prosiding/article/view/14393/6947
Suryawan, I. G. A. J. (2016). Cegah kenakalan remaja melalui pendidikan karakter. Jurnal Penjaminan Mutu, 2(1), 64. https://doi.org/10.25078/jpm.v2i1.62
Susilawati, E., Sarifudin, S., & Muslim, S. (2021). Internalisasi nilai pancasila dalam pembelajaran melalui penerapan profil pelajar pancasila berbantuan platform merdeka mengajar. Jurnal Teknodik, 25, 155–167. https://doi.org/10.32550/teknodik.v25i2.897
Syafi’i, F. F. (2021). Merdeka belajar: sekolah penggerak. Prosiding seminar nasional pendidikan dasar “merdeka belajar dalam menyambut era masyarakat 5.0,” 46–47
Ahmad, J. M., Adrian, H., & Arif, M. (2021). Pentingnya menciptakan pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga. Jurnal Pendias, 3(1), 1–24. https://media.neliti.com/media/publications/29315-ID-urgensi-pendidikan-agama-luar-sekolah-
Amirullah, A. (2020). Strategi pembinaan aktivitas keagamaan siswa di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia (MAN-IC) Kabupaten Paser. Lentera, 4(1), 81–103. https://doi.org/10.21093/lentera.v4i1.2003
Basiroh, U. (2017). Peningkatan hasil belajar dan imtak pada materi rendah hati, hemat dan sederhana melalui 3 steps of role playing based on daily short story kelas VIII. Jurnal Profesi Keguruan, 3(1), 80–91. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk/article/view/10485
Dasmana, A., Wasliman, I., Barlian, U. C., & Yoseptri, R. (2022). Implementation of integrated quality management strengthening character education in realizing pancasila student profiles. International Journal Of Graduate Of Islamic Education, 3(2), 361. https://doi.org/https://doi.org/10.37567/ijgie.v3i2.1342
Dharma, A. A., Classirio, D. A. A., Hanifah, S., & Guntoro, V. A. H. (2021). Penerapan nilai pancasila sila ke-4 dalam dinamika kehidupan kuliah online pada masa pandemi covid-19. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 681–690. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1976
Eryilmaz, A. (2015). Investigation of the relations between religious activities and subjective well-being of high school students. Journal of Educational Sciences: Theory & Practice, 15(2), 433–444. https://doi.org/10.12738/estp.2015.2.2327
Fadilah, S. N., & F, N. (2021). Implementasi reward dan punishment dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Jember. Educare: Journal of Primary Education, 2(1), 87–100. https://doi.org/10.35719/educare.v2i1.51
FH, M. A., & Siroj, Z. (2018). Kamus Istilah Agama Islam (KIAI). PT Sarana Pancakarya Nusa.
Fikriyah, S., Mayasari, A., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2022). Peran orang tua terhadap pembentukan karakter anak dalam menyikapi bullying. Jurnal Tahsinia, 3(1), 11–19. https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v3i1.306
Hadi, N. F. (2022). Profile of pancasila students in the learning of islamic education. International Conference on Islam, Law, and Society (INCOILS) 2022, 1(2). https://incoils.or.id/index.php/INCOILS/article/view/34
Hermino, A., & Arifin, I. (2020). Contextual character education for students in the senior high school. European Journal of Educational Research, 9(3), 1009–1023. https://doi.org/10.12973/EU-JER.9.3.1009
Hidayat, E. (2018). Pendidikan agama Islam: Integrasi nilai-nilai akidah, syariah, dan akhlak. PT Remaja Rosdakarya.
Hozaimi, H. (2022). Penguatan karakter pelajar pancasila melalui kegiatan pesantren ramadhan (studi di sd islam plus salsabila al ikhsan magelang). Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 93–107. https://doi.org/10.36768/abdau.v5i1.247
Irawan. (2021). Survei Lentera Anak 2021, 90 Persen Pelajar Merokok. Akurat News. https://akuratnews.com/survei-lentera-anak-tahun-2021-90-persen-pelajar-merokok/
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil pelajar pancasila sebagai upaya mewujudkan karakter bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Ismail, S., Suhana, S., & Zakiah, Q. Y. (2021). Analisis kebijakan penguatan pendidikan karakter dalam mewujudkan pelajar pancasila di sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JMPIS), 2(1), 76–84. https://doi.org/https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1
Istianah, A., & Susanti, R. P. (2021). Pendidikan pancasila sebagai upaya membentuk karakter pelajar pancasila. Gatra Nusantara : Jurnal Politik, Hukum, Sosial Budaya Dan Pendidikan, 19(2), 202–207. http://publikasi.undana.ac.id/index.php/JG/article/view/g871
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2020 Tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Tahun 2020-2024, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 174 (2020).
Kim, Y. J., Crutchfield, J., & Kim, Y. K. (2021). Effects of church attendance vs. Private religious activities on suicidal ideation: a study of rural us college students. Journal of Religion and Health, 60(4), 2560–2572. https://doi.org/10.1007/s10943-021-01224-7
Kiska, N. D., Putri, C. R., Joydiana, M., Oktarizka, D. A., Maharani, S., & Destrinelli, D. (2023). Peran profil pelajar pancasila untuk membentuk karakter peserta didik sekolah dasar. Journal on Education, 05(02), 4179–4188. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1116
Kistoro, H. C. A., Zulvia, M., & Asyha, A. F. (2020). Studi kompetensi guru dan linieritas pendidikan dalam peningkatan prestasi belajar siswa di SD Negeri 1 Gunung Tiga dan SD Negeri 1 Ngarip Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 245–255. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i2.5140
Lubaba, M. N., & Alfiansyah, I. (2022). Analisis penerapan profil pelajar pancasila dalam pembentukan karakter peserta didik di sekolah dasar. Edusaintek : Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(3), 687–706. https://doi.org/https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.576
Mbeo, E. T., & Krisdiantoro, A. B. (2021). Pembinaan guru pendidikan agama kristen dalam pendidikan karakter peserta didik di sekolah. Didache: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 3(1), 17–29. https://doi.org/10.55076/didache.v3i1.46
Mery, M., Martono, M., Halidjah, S., & Hartoyo, A. (2022). Sinergi peserta didik dalam proyek penguatan profil pelajar pancasila. Jurnal Basicedu, 6(5), 7840–7849. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3617
Nelson, M. F., James, M. S. L., Miles, A., Morrell, D. L., & Sledge, S. (2017). Academic integrity of millennials: the impact of religion and spirituality. Ethics and Behavior, 27(5), 385–400. https://doi.org/10.1080/10508422.2016.1158653
Novarita. (2015). Pendidikan dan pembentukan karakter dengan pembelajaran jurnal kepribadian. Seminar Nasional, 234–239.
Nurhayati, Jamaris, & Sufyarma Marsidin. (2022). Strengthening pancasila student profiles in independent learning curriculum in elementary school. International Journal Of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS), 1(6), 976–988. https://doi.org/10.55227/ijhess.v1i6.183
Patilima, S. (2022). Sekolah penggerak sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 228–236. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1069
Purnomo, B. (2021). Implementasi pembentukan karakter religius pada masa pandemi melalui kegiatan pembiasan keagamaan. Jurnal Madaniyah, 12(1), 1–18. https://www.journal.stitpemalang.ac.id/index.php/madaniyah/article/view/309
Puslitdatin. (2019). Penggunaan Narkotika di Kalangan Remaja Meningkat. Bnn. https://bnn.go.id/penggunaan-narkotika-kalangan-remaja-meningkat/
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek penguatan profil pelajar pancasila dalam impelementasi kurikulum prototipe di sekolah penggerak jenjang sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
Rahayu, L. S. (2019). Rilis survei, menteri yohana: mayoritas pelaku kekerasan anak teman sebaya. DetikNews. https://news.detik.com/berita/d-4539340/rilis-survei-menteri-yohana-mayoritas-pelaku-kekerasan-anak-teman-sebaya
Rahmawati, E., & Hasanah, U. I. (2021). Pemberian sanksi (hukuman) terhadap siswa terlambat masuk sekolah sebagai upaya pembentukan karakter disiplin. Indonesian Journal of Teacher Education, 2(1). https://journal.publication-center.com/index.php/ijte/article/view/262
Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter, Pub. L. No. 87, Kementerian Sekretariat Negara Republik Indonesia (2017).
Rusnaini, R., Raharjo, R., Suryaningsih, A., & Noventari, W. (2021). Intensifikasi profil pelajar pancasila dan implikasinya terhadap ketahanan pribadi siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 230. https://doi.org/10.22146/jkn.67613
Santika, I. W. E. (2022). Penguatan nilai-nilai kearifan lokal bali dalam membentuk profil pelajar pancasila. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 6182–6195. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6472
Saphira, H. V. (2022). Integrating local wisdom-based learning to preparing the pancasila students’ profile, yes or no? International Journal of Current Educational Research, 1(1), 18–35. https://doi.org/10.53621/ijocer.v1i1.136
Saputra, F., & Hilmiati, H. (2020). Penanaman nilai-nilai religius melalui pembiasaan shalat duha dan shalat dhuhur berjamaah di MI Raudlatusshibyan Nw Belencong. Ẽl-Midad : Jurnal PGMI, 12(1), 70–87. https://doi.org/10.20414/elmidad.v12i1.2506
Shalikha, P. A. A. (2022). Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila sebagai upaya menumbuhkan jiwa kewirausahaan. Jurna Pendidikan Ekonomi, 15(2), 86–93. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.17977/UM014v15i22022p86
Shepperd, J. A., & Forsyth, R. (2023). Religiousness and adolescent risk behavior. Encyclopedia of Child and Adolescent Health, 2, 352–363. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/B978-0-12-818872-9.00073-X
Sherly, S., Herman, H., Halim, F., Dharma, E., Purba, R., Sinaga, Y. K., & Tannuary, A. (2021). Sosialisasi implementasi program profil pelajar pancasila di SMP Swasta Sultan Agung Pematangsiantar. Jubaedah : Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah, 1(3), 282–289. https://doi.org/10.46306/jub.v1i3.51
Sultoni, A. (2016). Pendidikan karakter dan kemajuan negara: studi perbandingan lintas negara. Joies: Journal of Islamic Education Studies, 1. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/joies.2016.1.1.167-188
Sumara, D., Humaedi, S., & Santoso, M. B. (2017). Kenakalan remaja dan penanganannya. Prosiding Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2). http://journal.unpad.ac.id/prosiding/article/view/14393/6947
Suryawan, I. G. A. J. (2016). Cegah kenakalan remaja melalui pendidikan karakter. Jurnal Penjaminan Mutu, 2(1), 64. https://doi.org/10.25078/jpm.v2i1.62
Susilawati, E., Sarifudin, S., & Muslim, S. (2021). Internalisasi nilai pancasila dalam pembelajaran melalui penerapan profil pelajar pancasila berbantuan platform merdeka mengajar. Jurnal Teknodik, 25, 155–167. https://doi.org/10.32550/teknodik.v25i2.897
Syafi’i, F. F. (2021). Merdeka belajar: sekolah penggerak. Prosiding seminar nasional pendidikan dasar “merdeka belajar dalam menyambut era masyarakat 5.0,” 46–47
##submission.downloads##
Diterbitkan
2023-05-15
Cara Mengutip
Afifatimah, O., & Muthali’in, A. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Ketakwaan melalui Kegiatan Keagamaan di Sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 9(01), 37–50. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v9i01.8081
Terbitan
Bagian
Original Research Article
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Oktafirdayanti Afifatimah, Achmad Muthali'in
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
