Implementasi Pembelajaran Tematik Berbasis Lingkungan dalam Membentuk Karakter Eco Literasi

Authors

  • Siti A’yuni Aulia Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, UIN Raden Intan Lampung, Universitas Islam An-Nur Lampung
  • Nur Aini Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, UIN Raden Intan Lampung, Universitas Islam An-Nur Lampung
  • Hidayah Agustina Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, UIN Raden Intan Lampung, Universitas Islam An-Nur Lampung
  • Sinta Amalia Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, UIN Raden Intan Lampung, Universitas Islam An-Nur Lampung
  • Agus Dwi Prasojo Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, UIN Raden Intan Lampung, Universitas Islam An-Nur Lampung

DOI:

https://doi.org/10.32678/ibtidai.v13i1.12920
Statistics: Abstract viewed : 0 times | PDF downloaded : 0 times

Keywords:

Pendidikan Berbasis Tematik, Pendidikan lingkungan, Studi literatur, Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kurikulum berbasis lingkungan untuk mengembangkan karakteristik kepedulian lingkungan di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi literatur (library research). Data yang digunakan dalam penelitian ini berasal dari berbagai sumber, termasuk buku, jurnal, dan temuan penelitian yang relevan dengan topik penelitian. Temuan menunjukkan bahwa pengajaran tematik berbasis lingkungan berperan penting dalam mengembangkan kepedulian lingkungan pada siswa. Melalui pengajaran yang berkaitan dengan lingkungan sekitar, siswa dapat memahami materi secara lebih kontekstual dan mengembangkan pemahaman mereka tentang kebersihan, kelestarian, dan tanggung jawab dalam kaitannya dengan lingkungan. Selain itu, kemampuan guru untuk mengintegrasikan prinsip-prinsip lingkungan ke dalam kelas juga berperan penting dalam membentuk kepribadian siswa. 

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Agus Dwi Prasojo, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, UIN Raden Intan Lampung, Universitas Islam An-Nur Lampung

Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

References

Damayanti, F., Damayanti, F., Dewi, K., Andari, W., & Rhamdan, D. (2023). Penerapan pembelajaran tematik berbasis pendekatan lingkungan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa sekolah dasar. 5(1), 9–17.

Dewi, L., & Fauziati, E. (2021). Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar dalam Pandangan Teori Konstruktivisme Vygotsky. 3(2), 163–174.

Febriyanto, Eko Yudi, Y., Matematika, P., & Jember, U. (2025). Implementasi Program Pendidikan Lingkungan Hidup Pada. 5(C).

Firdhaus, D. N. (2021). Integrasi Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Tematik Tema 3 di MI Baiturrahman Sundul Parang Magetan. 6(November), 185–191.

Fitria, R., & Dafit, F. (2023). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 48 Pekanbaru. 7, 25575–25583.

Fitriani Of, I., Education, C., & Develop, T. O. (2025). Implementation Of Conservation Education To Develop. 9(2), 68–73.

Heasdiana, H., Maharani, R. T., Ifadilah, S., & Fahrurohman, O. (2026). Pemanfaatan Sumber Belajar Lingkungan Sekitar sebagai Media dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. 08(02), 139–147.

Hidayat, N., & Sundari, E. (2021). Integrasi nilai karakter peduli lingkungan hidup dalam pembelajaran akidah akhlak di mi. 6.

Ika Safitri Purwandari, S. A. W. (2025). Strategi, implementasi dan tantangan pembelajaran tematik untuk penguatan karakter dan keterampilan siswa sd. 5(4), 3681–3698.

Ilmiah, J., & Pendidikan, W. (2023). Pembentukan Karakter Peduli LIngkungan Melalui Pmebelajaran Tematik Pada Pendidikan Anak Usia Dini. 9(4), 587–593.

K.supu, M. (2025). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di PAUD IT PELITA HATI PALU.

Nurhasanah, A., Yunira, I., Aulia, F., Rima, D., & Rahayu, A. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4(32), 10751–10754.

Of, J., & Education, B. (2024). Penerapan Pembelajaran berbasis lingkungan terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA materi benda dan kegunaannya di Kelas III SD Muhammadiyah Ambon Imkari , Dosen Program Studi Pendidikan Biologi IAIN Ambon Program Studi Pendidikan Biologi IAIN Ambon 3 , Dosen Program Studi Pendidikan Biologi ISDIK Kie Raha Maluku Utara. 4(November), 66–73.

Paltiman Lumban Gaol Organik, P. S. (2025). Jurnal Riset Ilmiah. 2(2), 743–751.

Prayoga, M. S., & Kamala, D. A. (2025). Pembelajaran Berbasis Lingkungan : Strategi Efektif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bagian-Bagian Tumbuhan pada Siswa SD. 04(02).

Putri, A. A., Thamrin, H., Utara, U. S., No, J. T. M., Bulan, P., & Baru, K. M. (2023). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Menjaga Kebersihan di UPT SDN 066048 Medan. 9, 640–648.

Rambah, S. D. M. (2021). Penerapan Pembelajaran Tematik Berbasis Lingkungan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Rambah. 9, 83–92.

S, E. G. A. (2025). MAHASISWA DAN AKADEMISI Volume 1 Nomor 2 Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar IPA Di Sekolah Dasar : Strategi Membangun Karakter Dan Logika Anak. 1, 48–59.

Silvi, V., Hasanah, E., & Sudarsono, B. (2024). Peran Keterlibatan Siswa dalam Implementasi Pembelajaran Teaching Factory Terhadap Kesiapan Kerja Siswa di SMKN 1 Jatibarang. 15(2), 1725–1734.

Siswa, P., Pendidikan, D., Ronaldy, M., Saputra, A., & Budianto, H. (2022). Hidup Melalui Program Adiwiyata Di Man Sumenep Dalam Menyongsong Era Society 5 . 0. 10, 121–136. https://doi.org/10.1080/13639811.2018.1496630.122

Studi, P., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Pendidikan, J., Madrasah, G., Ilmu, F., Dan, P., Islam, U., Maulana, N., & Ibrahim, M. (2021). Penerapan pendidikan karakter peduli lingkungan dalam pembelajaran tematik di kelas iv sd negeri i gedog wetan.

Suyanto, S. (2020). Pembelajaran ipa terintegrasi melalui tematik unit. 97–104.

Viratama, I. P., Wahyuni, A. N., Isnaini, R. A., & Oktavia, N. (2025). Eksplorasi Penerapan Pembelajaran IPA Tematik Terpadu dalam Membangun Kesadaran dan Kepedulian Lingkungan Siswa. 70–79.

Downloads

Published

2026-06-30

How to Cite

Aulia, S. A., Aini, N., Agustina, H. ., Amalia, S. ., & Prasojo, A. D. (2026). Implementasi Pembelajaran Tematik Berbasis Lingkungan dalam Membentuk Karakter Eco Literasi. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar, 13(1), 93–106. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v13i1.12920

Issue

Vol. 13 No. 1 (2026): Juni 2026

Section

Review Article

License

Copyright (c) 2026 Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/ibtidai is licensed under a Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0).

By submitting and publishing an article in Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar, the author(s) agree to the following terms:

  1. Copyright Ownership
    The author(s) retain the copyright of the published work and grant Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar the right of first publication.

  2. License Grant
    The published work is simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0). This license permits others to:

    • copy, distribute, display, and perform the work;

    • adapt and build upon the work;
      for non-commercial purposes only,
      provided that appropriate credit is given to the author(s) and the original publication in this journal.

  3. Restriction on Commercial Use
    Any use of the published work for commercial purposes is not permitted without prior written consent from the author(s).

  4. Non-Exclusive Distribution Rights
    The author(s) may enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (for example, depositing it in an institutional repository, publishing it in a book, or other scholarly platforms), provided that the original publication in Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar is properly acknowledged.

  5. Self-Archiving and Online Posting
    The author(s) are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories, personal websites, or academic networking sites) before and during the submission process, as well as after publication. This practice is expected to foster academic exchange and may increase the visibility and citation of the published work.

More information about the Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0 International License is available at: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

Privacy Statement
The names and email addresses entered on this journal site will be used exclusively for the stated purposes of Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar. They will not be made available for any other purpose or disclosed to any other party without the users' explicit consent.