Meningkatkan Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia 5–6 Tahun melalui Metode Bermain Peran di PAUD Al-Lesha, Kecamatan Sukaresmi, Kabupaten Pandeglang

Authors

  • Yayan Sofyan STKIP Babunnajah Pandeglang
  • Neng Ojah STKIP Babunnajah Pandeglang
  • Elis Haerani STKIP Babunnajah Pandeglang
Statistics: Abstract viewed : 527 times | PDF downloaded : 143 times

Keywords:

Perkembangan sosial emosional, bermain peran, anak usia dini, PAUD, penelitian tindakan kelas, usia 5–6 tahun

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengkaji peningkatan perkembangan sosial-emosional pada anak usia 5–6 tahun melalui penerapan metode bermain peran di PAUD Al-Lesha, Kecamatan Sukaresmi, Kabupaten Pandeglang. Subjek penelitian terdiri dari delapan anak dalam rentang usia 5–6 tahun. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data mencakup observasi langsung, wawancara mendalam, serta dokumentasi sebagai instrumen pendukung. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam perkembangan sosial-emosional anak setelah penerapan metode bermain peran. Pada tahap pra-siklus, rata-rata Tingkat Capaian Perkembangan (TCP) anak berada pada angka 5,5%. Nilai ini meningkat menjadi 33,1% pada siklus pertama dan mencapai 45,6% pada siklus kedua. Temuan ini mengindikasikan bahwa metode bermain peran efektif dalam menstimulasi keterampilan sosial-emosional anak, termasuk kemampuan berempati, bekerja sama, dan berkomunikasi secara positif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adini, N. A. S. (2021). Metode bermain peran. Bengkalis, Riau: Dotplus Publisher.

Harianja, A. L., Siregar, R., & Lubis, J. N. (2023). Upaya meningkatkan perkembangan sosial emosional anak usia dini melalui bermain peran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 48714880. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3892

Moeslichatoen. (2021). Metode pengajaran di taman kanak-kanak. Jakarta: Rineka Cipta.

Nugraha, A. (2018a). Metode pengembang sosial emosional. Jakarta: Universitas Terbuka.

Nugraha, A. (2018b). Pendidikan karakter anak usia dini. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nurhayati, N., et al. (2023). Perkembangan sosial emosional anak usia dini. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.

Nurfauzi, Y. (2023). Efektivitas model pembelajaran role playing dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada kurikulum Merdeka. Jurnal On Education, 6(1), 213221. http://jonedu.org/index.php/joe

Rahimah. (2020). Analisis perkembangan sosial emosional AUD di TK Indriyasana. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 202214. https://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/kiddo/article/view/3502

Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185211. https://doi.org/10.2190/DUGG-P24E-52WK-6CDG

Selaras, S. S. N. (2018). Metode perkembangan sosial emosi anak usia dini. Tasikmalaya: Edu Publisher.

Setianingsih, V. A. (2022). Upaya guru dalam pembentukan sosial emosional melalui kegiatan bermain peran terhadap anak usia dini di TK PKK Telogorejo Batanghari Lampung Timur (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Metro).

Sormin, D., Aziz, M., Rosmaimuna, Wahyuni, S., Yasrah, R., & Idawati. (2022). Early childrens cognitive ability through the Alphabet Game at TK ABA I City Padangsidimpuan, North Sumatera, Indonesia.

Sugiono. (2013). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susanto, A. (2017). Pendidikan anak usia dini. Jakarta: Bumi Aksara.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Widhianawati, N. (2011). Pengaruh pembelajaran gerak dan lagu dalam meningkatkan kecerdasan musikal dan kinestetik anak usia dini. Edisi Khusus, 2. http://jurnal.upi.edu/file/22-NANA_WIDHIANAWATI-Bl.Pdf

Downloads

Published

2023-06-28

How to Cite

Sofyan, Y., Ojah, N., & Haerani, E. (2023). Meningkatkan Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia 5–6 Tahun melalui Metode Bermain Peran di PAUD Al-Lesha, Kecamatan Sukaresmi, Kabupaten Pandeglang. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar, 10(1), 83–100. Retrieved from https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/ibtidai/article/view/11730

Issue

Vol. 10 No. 1 (2023): Januari-Juni 2023

Section

Original Research Article

License

Copyright (c) 2023 Yayan Sofyan, Neng Ojah, Elis Haerani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/ibtidai is licensed under a Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0).

By submitting and publishing an article in Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar, the author(s) agree to the following terms:

  1. Copyright Ownership
    The author(s) retain the copyright of the published work and grant Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar the right of first publication.

  2. License Grant
    The published work is simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0). This license permits others to:

    • copy, distribute, display, and perform the work;

    • adapt and build upon the work;
      for non-commercial purposes only,
      provided that appropriate credit is given to the author(s) and the original publication in this journal.

  3. Restriction on Commercial Use
    Any use of the published work for commercial purposes is not permitted without prior written consent from the author(s).

  4. Non-Exclusive Distribution Rights
    The author(s) may enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (for example, depositing it in an institutional repository, publishing it in a book, or other scholarly platforms), provided that the original publication in Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar is properly acknowledged.

  5. Self-Archiving and Online Posting
    The author(s) are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories, personal websites, or academic networking sites) before and during the submission process, as well as after publication. This practice is expected to foster academic exchange and may increase the visibility and citation of the published work.

More information about the Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0 International License is available at: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

Privacy Statement
The names and email addresses entered on this journal site will be used exclusively for the stated purposes of Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar. They will not be made available for any other purpose or disclosed to any other party without the users' explicit consent.